如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)回答：

（1）左方框圖中的物質(zhì)屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為　，反應(yīng)類型為　　．


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；

（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析發(fā)生的反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型．

【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

（1）由圖示可知，左方框圖中的物質(zhì)是由不同種的分子構(gòu)成的，屬于混合物；

（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的方程式是：C2H2+H2OC2H4O，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．

故答為：（1）混合物；（2）C2H2+H2OC2H4O，化合反應(yīng)．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法、物質(zhì)的反應(yīng)類型及方程式的書寫等方面的內(nèi)容．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用的試劑或方法正確的是（　�。�

A．H2（水蒸氣）﹣稀硫酸 B．CO2（CO）﹣氧氣

C．Cu粉（Fe粉）﹣稀鹽酸    D．NaCl（KCl）﹣加水溶解后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬鈦（Ti）被美譽(yù)為“太空金屬”，某化工企業(yè)利用鈦酸亞鐵（FeTiO3）生產(chǎn)金屬鈦Ti的工藝流程示意圖如下：

（1）鈦酸亞鐵中的鈦元素是　　價(jià)．

（2）“①氯化”的方程式如右：2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO 其中生成物X的化學(xué)式為　　．

（3）請(qǐng)寫出圖示“②冶煉”中反應(yīng)的化學(xué)方程式并判斷反應(yīng)類型　　（　　反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（　�。�

A．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

B．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣

C．水中氫氧元素的質(zhì)量比為2：1

D．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)，選擇的試劑或方法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

選用的試劑或方法

A

硫酸銅溶液和稀鹽酸

觀察

B

空氣、氧氣和二氧化碳

燃著的木條

C

高錳酸鉀和氯酸鉀

觀察

D

一氧化碳和二氧化碳

聞氣味

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：

【猜想】（Ⅰ）含可燃性氣體CO；

（Ⅱ）含可燃性氣體CH4；

（Ⅲ）含可燃性氣體CO和CH4．

【注】無水硫酸銅粉末為白色，遇水變藍(lán)．

【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使　，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟

實(shí)驗(yàn)搡作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

（1）

 導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有　　的洗氣瓶．

　　

 目的是除CO2等 酸性氣體．

（2）

再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶．

　　

 目的是除去　　．

將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃；

①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；

②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．

　；

‚燒杯內(nèi)壁變渾濁．

證明有H2O生成；

‚證明有　　生成．

【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪?u>　也有相同的現(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)　　的存在，其方法是　．

【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


液晶電視以其高清晰、低能耗等優(yōu)點(diǎn)越來越受到消費(fèi)者青睞．但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，制造液晶電視過程中使用的三氟化氮（NF3）的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬倍．NF3中氟元素為﹣1價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為(     )

A．0    B．﹣3  C．+1   D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　�。�

A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖在電解水實(shí)驗(yàn)中

（1）在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的作用  ，

（2）接通  （填“直流”或“交流”） 電源一段時(shí)間后，正負(fù)極氣體的體積比為  ，質(zhì)量比  ．用帶火星的木條檢驗(yàn)試管B內(nèi)的無色氣體，木條 ，證明是 ，點(diǎn)燃試管A內(nèi)的無色氣體，火焰呈  ，證明是  ．該變化過程中最小的粒子是  ，反應(yīng)方程式  ．水的電解實(shí)驗(yàn)證明：水是由  組成；化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是   ．

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