14.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了氨(NH3)的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實驗.
查閱的資料:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試液變藍(lán)色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.

請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題:
(1)利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B(選填裝置編號).
(3)研究性學(xué)習(xí)小組用圖2所示的裝置探究氨的性質(zhì),觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色.該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是ABD(填字母編號).
A.氨分子是不斷運動的
B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味
D.氨氣的水溶液顯堿性
(4)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如圖3),在大燒杯中加入下列物質(zhì),觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質(zhì)是AD(填字母編號).
A.水和濃硫酸
B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體
D.水和氫氧化鈉固體.

分析 (1)氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣;
(2)根據(jù)具體要求可以選擇最佳裝置;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì);
(4)濃硫酸溶于水放熱,氫氧化鈉溶于水放熱,硝酸銨溶于水吸熱,氯化鈉溶于水無明顯現(xiàn)象;
氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減小.

解答 解:(1)利用A裝置制取氨氣時,氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是B,這是因為B裝置既能夠控制濃氨水的滴加速率,也能夠防止生成的氨氣從分液漏斗逸出.
故填:B.
(3)用圖2所示的裝置探究氨的性質(zhì),觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色,說明氨分子是不斷運動的,濃氨水具有揮發(fā)性,氨氣的水溶液顯堿性.
故填:ABD.
(4)觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,說明氫氧化鈣的溶解度減小,進(jìn)一步說明加入物質(zhì)后放熱,導(dǎo)致溫度升高,因此加入的物質(zhì)是水和濃硫酸,或水和氫氧化鈉固體.
故填:AD.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.美國權(quán)威《科學(xué)》雜志評出2004年人類的十大科技突破,其中“火星上找到水的影子”名列第一.這一科技突破與下列關(guān)于水的說法聯(lián)系最密切的是( 。
A.生命的孕育與維系需要水B..水有固體、液體、氣體三種狀態(tài)
C..電解水生成氫氣和氧氣D..水是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(一)鐵的廣泛應(yīng)用
(1)我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,用化學(xué)方程式表示其原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)鐵與鉻(Cr)、鎳(Ni)等金屬熔合可形成“不銹鋼”,用不銹鋼絲和聚乙烯纖維為原料可制作耐防護(hù)服材料.以上敘述中不涉及到B(選填序號).
A.合金   B.無機非金屬材料   C.合成材料   D.復(fù)合材料
(3)某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(二)鐵銹成分的探究
(1)圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是C(選填序號).

(2)鐵生銹的主要過程為:Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe(OH)2$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe(OH)3$\stackrel{風(fēng)吹日曬}{→}$Fe2O3•xH2O
次要過程為:Fe$\stackrel{H_{2}、O_{2}、CO_{2}}{→}$FeCO3
寫出 Fe→Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2
(3)鐵銹組分的確定:某鐵銹成分為Fe2O3•xH2O和FeCO3.為確定其組成,興趣小組稱取此鐵銹樣品22.5g,在科研人員的指導(dǎo)下用如圖裝置進(jìn)行實驗.

【查閱資料】①Fe2O3•xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃,F(xiàn)eCO3在282℃分解為FeO和CO2.度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原.
(1)裝配好實驗裝置后,首先要檢查裝置的氣密性.
(2)裝置A中的反應(yīng)為:H2C2O4(草酸)$→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O.通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體,洗氣瓶B中應(yīng)盛放c(選填序號).   
a.濃硫酸   b.澄清的石灰水  c.足量氫氧化鈉濃溶液
(3)現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進(jìn)行熱分解,直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止,冷卻后裝置E增重3.6g,裝置F增重1.1g.則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)=5.8g,x=2.
(4)若缺少G裝置,測得的m(FeCO3)偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),x的值會偏大.
(三)煉鐵過程的探究
(1)寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵主要原理的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:
階段1:3Fe2O3+CO $\frac{\underline{\;500~600℃\;}}{\;}$ 2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600~700℃\;}}{\;}$3FeO+CO2
階段3:FeO+CO$\frac{\underline{\;>700℃\;}}{\;}$ Fe+CO2
(2)將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫,進(jìn)行CO還原鐵的氧化物煉鐵過程的探究.加熱時測定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示.圖中M點對應(yīng)的a=3.6,b=14.4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.材料:人類要在月球居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,若將這些礦石利用CO來還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.若將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金(Au)、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是C
A.Fe    B.Au、Fe    C.Ag、Au     D.Fe、Ag
(2)據(jù)科學(xué)家預(yù)測,月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是D
A.原子核外電子數(shù)為3
B.相對原子質(zhì)量為2
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(3)“嫦娥一號”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用A表示)和過氧化氫(H2O2),它們混合時的反應(yīng)方程式為:2H2O2+A═N2+4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為D
A.N2H2        B.N2H4O2      C.NH2D.N2H4
(4)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出A中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個)2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2CO2(或3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe).
  ②用CO還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,可用什么簡單的物理方法將兩種物質(zhì)分開用磁鐵吸引.
③就操作順序問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小亮認(rèn)為先點燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月提出反對,她的理由是CO與玻璃管內(nèi)空氣混合加熱可能爆炸.
(5)在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,化學(xué)實驗小組同學(xué)對“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了如下探究,并請你一同參與.
查閱資料:
A.鈦的硬度與鋼鐵差不多,而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半,鈦的密度雖然比鋁稍大一點,可它的硬度卻比鋁大兩倍.
B.鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強.即使把鈦放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初.
C.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒.
活動與探究:
①鈦與鐵的金屬活動性哪一種強?
【提出假設(shè)】:鈦的金屬活動性比鐵強.
【設(shè)計實驗】:把鈦放入硫酸亞鐵溶液中觀察.
若鈦的活動性比鐵強,以上實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是:鈦表面生成黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o色.
②鈦是比較活潑的金屬,為什么耐腐蝕性卻很強?可能的原因是:常溫下鈦與空氣中氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜.
③若要比較鋁片和鈦片的硬度,你的方法是:相互刻畫.
思考與應(yīng)用:
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請你根據(jù)資料C判斷鈦的用途:作人造骨.
(6)若冶煉2310t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e2O376%的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程,保留一位小數(shù))

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9.鑒別如表各組物質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A純水和礦泉水觀察是否澄清
B硬水和軟水加肥皂水,振蕩,觀察泡沫的多少
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察是否有氣泡
D二氧化碳和氮氣加澄清石灰水,振蕩,觀察是否變渾濁
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)用語中關(guān)于數(shù)字“2”的含義,說法錯誤的是( 。
①3SO2②Mg2+③CO2④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4⑤O2-⑥2Na+
A.表示分子個數(shù)的是①③B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價數(shù)值的是④D.表示離子個數(shù)的是⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如是同學(xué)們運甩對比的方法探究堿的性質(zhì).
實驗一實驗二實驗三
(1)由實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的二氧化碳和水,因此要密封保存.
(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,A瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,對比A瓶與C(選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,如圖是關(guān)于E物質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),E物質(zhì)是海洋中最多的一種物質(zhì),C物質(zhì)的組成元素與E完全相同,D物質(zhì)存在于汽水中,B物質(zhì)是一種單質(zhì),具有助燃性;A物質(zhì)組成元素中含有金屬元素(注意:反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物沒有給出).
(1)寫出C的名稱:C為過氧化氫
(2)A轉(zhuǎn)化為E的符號表達(dá)式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)E轉(zhuǎn)化為B的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A.瓷碗破碎B.干冰升華C.鐵鍋生銹D.制合金

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同步練習(xí)冊答案