【題目】10分)眉縣湯峪具有悠久的溫泉文化。

(1)清澈的溫泉水是_____(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)凈化溫泉水的過(guò)程中,活性炭的主要作用是 。

(3)鑒別溫泉水是硬水還是軟水,方法是 。

(4)溫泉水中的鐵泉對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良有治療作用,碘泉能明顯地激活機(jī)體的防御功能,這里的“鐵”、“碘”指的是 (填“元素”、“原子”或“分子”)。

(5)節(jié)約、保護(hù)水資源是湯峪延續(xù)溫泉文化的關(guān)鍵,請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法

【答案】(1)混合物 (2)吸附

(3)取樣,加入肥皂水,振蕩。若有大量泡沫,則為軟水;若泡沫不明顯,則為硬水。

(4)元素 (5)如用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花等

【解析】

試題分析:(1)自然界的水含有雜質(zhì),都是化合物,故清澈的溫泉水是混合物

(2)活性炭具有吸附性,故凈化溫泉水的過(guò)程中,活性炭的主要作用是吸附

(3)鑒別溫泉水是硬水還是軟水,方法是取樣,加入肥皂水,振蕩。若有大量泡沫,則為軟水;若泡沫不明顯,則為硬水。

(4)物質(zhì)由元素組成,溫泉水中的鐵泉對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良有治療作用,碘泉能明顯地激活機(jī)體的防御功能,這里的“鐵”、“碘”指的是元素

(5)一條生活中的節(jié)水做法如用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)粗鹽提純的說(shuō)法中不正確的是(

A.用溶解、過(guò)濾的方法能除去粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì)

B.除去NaCl溶液中的Na2SO4,可以加入適量的BaCl2溶液

C.除去NaCl溶液中的CaCl2,可以加入適量的K2CO3溶液

D.通過(guò)蒸發(fā)溶劑的方法除去氯化鈉溶液中的水,得到食鹽晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分,每空1分)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

3個(gè)氫原子 2個(gè)氧分子 氮?dú)?/span>

2個(gè)五氧化二磷分子 2個(gè)亞鐵離子

氫氧根離子 3個(gè)硫酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科的重要思想之一。下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.水發(fā)生分解反應(yīng)是破壞舊分子、形成新分子的變化

B.在化學(xué)變化中,分子可分,原子也可以分

C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子

D.中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)某化工廠懷疑采購(gòu)來(lái)的燒堿有部分變質(zhì),工廠技術(shù)員為了測(cè)定其變質(zhì)情況,即測(cè)定燒堿的純度(假設(shè)樣品中只有氫氧化鈉和碳酸鈉這兩種成分,且碳酸鈉是變質(zhì)產(chǎn)生的),做了如下實(shí)驗(yàn):取燒堿樣品20g,分四次加入到36.5g一定濃度的稀鹽酸中,數(shù)據(jù)如下表所示

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

每次加入樣品的質(zhì)量/g

5

5

5

5

反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g

40.4

44.3

m

54.3

請(qǐng)根據(jù)提供的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(1)表格中m的數(shù)值為 。

(2)請(qǐng)計(jì)算燒堿樣品中燒堿的純度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料。欲測(cè)定合金的組成(其它元素忽略不計(jì)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取銅鎂合金10g放入燒杯,將200g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算:

數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.5

7

6.4

M

(1)M的值為_(kāi)__________。

(2)第1次加入稀硫酸充分反應(yīng)后剩余固體的成分_____________(填化學(xué)式)。

(3)求完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)食鹽是維持人體正常生理活動(dòng)必不可少的物質(zhì)。人體細(xì)胞中約含有NaCl 09 % ,一般成年人每日需NaCl的量為45 g~9 g。

(1)某病人因食鹽攝入量不足,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為09 % 的生理鹽水,醫(yī)生通過(guò)診斷需為他注射200 g生理鹽水,則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約 g。

(2)若用50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09 % 的生理鹽水,需加水____ g。正確計(jì)算后,若在量取水時(shí),仰視讀數(shù),其他操作均正確,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) 09 %。(填“大于、小于、等于”)。

(3)小明想檢驗(yàn)?zāi)称可睇}水的氯化鈉含量是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出65 g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液(NaCl +AgNO3==AgCl↓+ NaNO3),充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥,得到1435 g沉淀。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的氯化鈉含量是否合格。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)A、B、C、D是常見(jiàn)的化合物,A中含有鉀元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

2A+B=C+2H2O C+D=BaSO4↓+2A D+CuSO4= BaSO4↓+Cu(OH)2

根據(jù)以上信息,推斷A、B兩物質(zhì)化學(xué)式:A ,B

寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)將4.0g Cu–Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾、稱(chēng)量濾液的質(zhì)量。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量 / g

反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量 / g

Cu–Zn合金

稀硫酸

固體和液體的總質(zhì)量

4.0

10

13.96

若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請(qǐng)計(jì)算原Cu–Zn合金中Zn的質(zhì)量。寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量: H-1 O-16 S-32 Cu-63.5 Zn-65)

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