向5支分別盛有等質(zhì)量的鎂條、鐵片、鋅片、鋁片、銅片的試管中,加入足量的稀硫酸:不能產(chǎn)生氣體的是________,產(chǎn)生氣體速率最大的是________,金屬完全反應后,生成氫氣最多的是________.
分清金屬與酸反應速率的大小與生成氣體質(zhì)量(或體積)多少的區(qū)別,反應速率的大小取決于金屬活動性的強弱,(金屬質(zhì)量相同、酸足量時)生成氣體的多少取決于金屬的相對原子質(zhì)量.根據(jù)金屬活動性順序,題中5種金屬的活動性由強到弱的順序是: Mg>Al>Zn>Fe>(H)>Cu 通過實驗也可知,只有排在H前的金屬,才能從稀硫酸中置換出氫氣,且金屬越活潑,與酸反應越劇烈,產(chǎn)生氣體速率越大.所以5種金屬中,不能產(chǎn)生氣體的是銅,產(chǎn)生氣體速率最大的是鎂.哪種金屬完全反應后生成的氣體最多,要通過計算來分析、判斷.首先根據(jù)化學方程式建立金屬與氣體的質(zhì)量關(guān)系:
可見,質(zhì)量相同的鎂、鋁、鋅、鐵完全反應時,鋁生成的氫氣最多. |
本題主要檢測:①金屬活動性順序的應用;②金屬與酸反應的有關(guān)計算. |
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源:2010屆北京市門頭溝區(qū)中考一;瘜W試卷(帶解析) 題型:填空題
(14分)鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。
(1)鋼鐵屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。在日常生活中,小明發(fā)現(xiàn)切過咸菜的菜刀更容易生銹.為了驗證該現(xiàn)象,小明做了下列實驗:
取兩支試管,分別放上一個相同鐵釘,在一支試管中加入___________,在另一支試管中加入等體積的___________,一周后小明觀察實驗現(xiàn)象,得到了與日常生活中相同的結(jié)果,他的結(jié)論是:水中溶有 。
(3)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法。這些方法都能防止銹蝕的共同原理是_________________________。
(4)鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應的化學方程式為:
;
一段時間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式:
;
長時間反應后,溶液中有黑色顆粒沉淀,該物質(zhì)是 ,把該物質(zhì)從溶液中分離出來的方法是 。
(5)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如下:
請寫出第③步反應的化學方程式:_________________________________________;
(6)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以廢鋼鐵要_____________。
(7)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認為銅在空氣中也會生銹。他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式 。
(8)將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鋁和鐵(提示:鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣),待反應停止后,請判斷:
若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是 ;
若天平失去平衡,則指針一定偏向 的一側(cè)。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源:2010年北京市門頭溝區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:填空題
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