將水和酒精分別小心地注入下端封口的玻璃管中進(jìn)行混合，混合后體積變小了．這說明

[　　]

A．分子很小

B．分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．分子之間有間隙

D．酒精分子變成了水分子

答案：C
解析：

分子與分子之間有間隙，水和酒精混合時(shí)，水分子和酒精分子可以相互填充對(duì)方的間隙中，使混合后液體總體積小于混合前的體積這和．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、將等體積的滴有紅墨水的水和酒精分別緩緩注入右圖所示的裝置中，蓋緊膠塞將兩種液體混合，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．從該實(shí)驗(yàn)中，能得到的結(jié)論是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?株洲）小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；
猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時(shí)間，試管中無現(xiàn)象；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色．
【分析猜想】
（1）溶液呈藍(lán)色，說明生成了
硫酸銅（CuSO4）
硫酸銅（CuSO4）

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】
（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
SO2（二氧化硫）
SO2（二氧化硫）
，此反應(yīng)還生成了水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
；
（3）濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的
濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小
濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小
有關(guān)．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：013

將水和酒精分別小心地注入下端封口的玻璃管中進(jìn)行混合，混合后體積變小了．這說明

[　　]

A．分子很小

B．分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．分子之間有間隙

D．酒精分子變成了水分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

將水和酒精分別小心地注入下端封口的玻璃管中進(jìn)行混合，混合后體積變小了．這說明


  1. A.
    分子很小
  2. B.
    分子在不停地運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    分子之間有間隙
  4. D.
    酒精分子變成了水分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案