【題目】如圖為工業(yè)制取氧氣的微觀示意圖。

(1)氧氣約占空氣總體積的_____%。

(2)工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的____不同。

(3)將空氣加壓、降溫變成液態(tài)空氣的過(guò)程,其微觀過(guò)程是____;升溫時(shí),____首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)。

【答案】 21 沸點(diǎn) 分子之間的間隔變小 氮?dú)?/span>

【解析】（1）氧氣約占空氣總體積的21%；
（2）工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同；
（3）根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖可知，空氣含有氮分子和氧分子，是一種混合物；在這個(gè)變化過(guò)程中，氮分子、氧分子并沒(méi)有發(fā)生改變，只是變化過(guò)程中分子間的間隔發(fā)生了改變。由圖示還可以看出：氧分子是由氧原子構(gòu)成的；氮分子是由氮原子構(gòu)成的；空氣中氮?dú)�、氧氣的性質(zhì)保持不變；液態(tài)氮的分子首先運(yùn)動(dòng)到空氣中，說(shuō)明液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的低等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）已知銅絲球不能與過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)，此裝置中銅絲球的作用是_____．

（2）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____，若用B裝置收集該氣體，則應(yīng)從_____（填“a”或“b”）口進(jìn)入．

（3）A裝置用于制取氣體時(shí)，控制反應(yīng)發(fā)生和停止的方法是_____．

（4）A裝置除了可以制取氧氣，還可以用來(lái)制取的氣體是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______________，②____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），二氧化錳的作用是_______。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______，將藥品裝入試管時(shí)需要用到_____（填儀器名稱(chēng)）；若收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)使用，則選擇的氣體收集裝置是____（填字母），理由是_____，若用該方法收集的氧氣不純，可能的原因是____（寫(xiě)一條即可）。

（4）若F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_________（填“a”或“b”）處通入，因?yàn)檠鯕饩哂?/span>______的物理性質(zhì)，若用該方法收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作和現(xiàn)象是___________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：

①給試管加熱； ②熄滅酒精燈； ③檢查裝置氣密性；

④裝藥品，將試管固定在鐵架臺(tái)上； ⑤用排水法收集氧氣； ⑥從水中取出導(dǎo)管。

正確的操作順序?yàn)?/span>____________（選填字母）

A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②

（6）G操作的目的是_________，若操作成功，預(yù)計(jì)會(huì)看見(jiàn)的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月9日，由中國(guó)科學(xué)院等相關(guān)部門(mén)正式發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)、118號(hào)四種元素的中文名稱(chēng)。如表是這四種元素的部分信息，以下有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

原子

序數(shù)

中文

名稱(chēng)

元素

符號(hào)

漢語(yǔ)

拼音

113

鉨

Nh

nǐ

115

鏌

Mc

mò

117

Ts

tián

118

Og

ào

A. 四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同

B. Ts()元素的相對(duì)原子質(zhì)量是117

C. Og()元素的原子核內(nèi)有118個(gè)中子

D. 鏌的元素符號(hào)是“mo”，表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，氯酸鉀的溶解度較小，在工業(yè)上可通過(guò)如下工藝流程制得。

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式：_____。

(2)反應(yīng)I中，通電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為：NaCl+3XNaClO3+3H2↑，則X的化學(xué)式為_____。

(3)反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)方程式為：_____。

(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl，從微觀角度探析NaCl是由_____ 構(gòu)成(用化學(xué)用語(yǔ)表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰電池廣泛應(yīng)用于通信、電動(dòng)車(chē)行業(yè)，圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息，圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)Li屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素；

(2)A、B、C三種粒子中表示陰離子的是_____(填“A”、“B”、“C”)；

(3)B元素在形成化合物時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)的化合價(jià)是_____；

(4)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填“A”“B”成“C”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】河水必需經(jīng)過(guò)一系列的處理才能使用。

（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_____�。ㄌ畈僮髅Q(chēng)），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_____性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)_____的方法降低水的硬度。

（3）如下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，B試管中收集到的氣體是_____，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生約_____mL氣體。

（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向100g、3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液，溶液的pH或相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示，其中正確的是【 】

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答：

(1)P點(diǎn)的含義是________________________________________________。

(2)t3℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解后，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

(3)乙物質(zhì)中含有少量的甲物質(zhì)，要提純乙物質(zhì)，通常采用的方法是______________________。

(4)將t2℃時(shí)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是________________。

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