（2006?泰州）下列溶液久置于空氣中，因發(fā)生物理變化而導致溶液質(zhì)量減輕的是（ ）
【答案】分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、濃硫酸能夠吸收空氣中的水蒸氣，質(zhì)量增加．錯誤；
B、燒堿溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，反應生成碳酸鈉和水，屬于化學變化．錯誤；
C、濃鹽酸容易揮發(fā)，揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，并且質(zhì)量不斷減�。_；
D、石灰水能夠吸收空氣中的二氧化碳，反應生成碳酸鈣和水，屬于化學變化．錯誤；
故選C．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?泰州）小明家有一件久置的銅器件，其表面有大量“銅綠”．某化學課外實驗小組，向一支試管中加入少量刮下的“銅綠”粉末，按下圖所示實驗來探究它的成分．

（1）寫出下列實驗操作的正確方法：
檢查該裝置的氣密性
將導管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
將導管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；
；將“銅綠”粉末加入試管中
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
將試管傾斜，把盛有“銅綠”的紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來；
；固定放有“銅綠”的試管時，試管口應
稍向下傾斜
稍向下傾斜
；
加熱試管中的固體樣品應
先預熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
先預熱，然后再集中在有藥品的部位加熱
．
（2）將“銅綠”分解產(chǎn)物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，填寫實驗現(xiàn)象和結論：
無水硫酸銅粉末變
藍色
藍色
，說明“銅綠”中含
氫
氫
元素；澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明“銅綠”中含
碳
碳
元素．
（3）試管中剩下的黑色粉末，請你猜測它的成分，并設計簡要實驗證明你的猜測
猜   想簡  要  實  驗  方  案現(xiàn)     象結   論
氧化銅
氧化銅
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍色
黑色粉末溶解，溶液由無色逐漸變成藍色
黑色粉末是氧化銅
黑色粉末是氧化銅
碳
碳
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
取少量黑色粉末加入試管中，再加入少量硫酸
黑色粉末不溶解
黑色粉末不溶解
黑色粉末不是氧化銅
黑色粉末不是氧化銅
（4）根據(jù)“銅綠”分解產(chǎn)物，你猜想銅發(fā)生銹蝕的原因可能是銅和空氣中的（填化學式）
H2O、CO2、O2
H2O、CO2、O2
反應生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：013

(泰州，2006)“綠色化學”是當今社會提出的一個新概念．在“綠色化學”工藝中，理想狀態(tài)是反應物中原子全部轉化為欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100％．在用丙炔合成2-甲基丙烯酸甲酯過程中，欲使原子的利用率達到100％，在催化劑作用下，還需要的其他反應物是

[　　]

A．和

B．和

C．和CO

D．

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