如圖所示，向盛水的試管里加入少量的硝酸銨固體，U型管內(nèi)的液面將發(fā)生的現(xiàn)象是

A.
無變化
B.
A處升高，B處降低
C.
B處升高，A處降低
D.
兩處都升高

B
分析：根據(jù)物質(zhì)溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象，結(jié)合熱漲冷縮現(xiàn)象、導致的壓強變化，進行分析判斷即可．
解答：硝酸銨固體溶于水吸收熱量，使容器內(nèi)溫度降低，壓強減小，小于外界大氣壓，故會出現(xiàn)B處液面降低，A處液面上升．
故選B．
點評：本題考查物質(zhì)溶解過程中的熱量變化，熟記常見物質(zhì)溶解時的熱量變化情況是順利解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在一燒杯中盛有32.2gCaCO₃和CaCl₂的粉末狀混合物，向其中加入200g水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現(xiàn)象是：
①

產(chǎn)生氣泡

．
②

溶液中的不溶物逐漸減少至消失

．
（2）當?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學式）

CaCl₂、HCl

．
（3）寫出坐標中曲線上A點的含義

碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應

．
（4）當?shù)稳?0%的稀鹽酸73g時（即A點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)三模）如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求

回答下列問題：
（1）用CaCO₃固體和稀鹽酸反應制取并收集干燥、純凈的二氧化碳．
①所選儀器的連接順序為

AFEB

（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時所發(fā)生反應的化學方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）小瑜同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣并用干燥的氫氣測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)銅），小瑜同學設計了實驗方案，選擇的裝置按A→E₁→H→E₂→E₃順序連接，然后進行實驗（H中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H₂^△Cu+H₂O；E₁、E₂、E₃為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶，假設試劑對氣體的吸收均完全）．
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

．
②裝置E₁的作用是

吸水干燥氫氣

．
③給氧化銅樣品加熱前，小瑜同學先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣．你認為他的操作是否正確，并說明理由

正確，先通入氫氣，趕走裝置中的空氣，避免發(fā)生爆炸

．
④小瑜通過測量反應前后E₂裝置的質(zhì)量變化，來計算氧化銅樣品的純度．除此方法，你認為還可以通過測量來計算氧化銅樣品純度的方法是

稱量氧化銅樣品反應前后的質(zhì)量，通過差值計算純度

．反應一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后，將被測樣品取出，發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體，則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將

偏小

（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置．實驗步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（其著火點是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問題．
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是

先下降后上升

．
（2）若實驗非常成功，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關(guān)系式：

b-a

c-a

b-a

c-a

．
（3）組內(nèi)成員小葛為了證明實驗完成后的集氣瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余，他沒有利用其它的儀器和藥品，仍是利用了上述實驗涉及的儀器和藥品，設計了一個實驗，最后得出了瓶內(nèi)一定沒有氧氣剩余的結(jié)論．你知道他是如何實驗的嗎？寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象

（4）組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是

形成液封，防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結(jié)果

．
（5）組內(nèi)成員小杭性格好動，無意間他發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶內(nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液，水會變紅．這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地展開了討論，成員小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性而導致的，但小明馬上作出反對，原因是空氣中二氧化碳的含量極少，而實驗過程中又沒有產(chǎn)生二氧化碳，短時間內(nèi)不可能會使溶液顯酸性．你認為誰的觀點正確？

小明

．若你認為小明的觀點正確，那么請你對“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想：

白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質(zhì)

．（若你認為小葛的觀點正確，此空不填）
（6）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是

A．裝置氣密性不好 B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

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科目：初中化學 來源：輕巧奪冠優(yōu)化訓練·人教版·九年級化學下 題型：058

如圖所示，向盛有少量水的小試管中加入一定量的某種物質(zhì)，右側(cè)U形管中的液面將發(fā)生明顯的變化．試討論：