17．下列關(guān)于資源，能源說(shuō)法正確的是（　�。�
①拉瓦錫利用紅磷做實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論
②煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，焦炭、煤油、煤氣都是綜合利用的產(chǎn)品
③目前已制得的純金屬有90余種
④地球上的生物種類千差萬(wàn)別，體內(nèi)水的質(zhì)量與生物題總質(zhì)量的比一般都在60%以上
⑤海水中含有80多種元素，其中含量最多的物質(zhì)是氧．
A．①②③B．②③④C．④⑤D．③④

分析 ①根據(jù)空氣的發(fā)現(xiàn)史判斷；
②根據(jù)煤炭的綜合利用產(chǎn)物與石油分餾的產(chǎn)物來(lái)分析；
③根據(jù)制備的純金屬的種類來(lái)分析；
④根據(jù)生物體內(nèi)的含水量來(lái)分析；
⑤根據(jù)海水的組成來(lái)分析．

解答 解：①拉瓦錫利用加熱氧化汞的實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論，故錯(cuò)誤；
②煤油是由分餾的產(chǎn)物，故錯(cuò)誤；
③目前已制得的純金屬有90余種，故正確；
④水是生命之源，地球上的生物種類千差萬(wàn)別，但體內(nèi)水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般都在60%以上，故正確；
⑤海水中含量最多的物質(zhì)是水，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)資源的知識(shí)，是近幾年的考試熱點(diǎn)，要加強(qiáng)理解和記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．分子可分，原子不可再分
B．含氧元素的化合物是氧化物
C．食物變質(zhì)是因?yàn)榉肿颖旧戆l(fā)生了變化
D．二氧化碳會(huì)使全球變暖，所以大氣中的二氧化碳越少越好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．白市一中中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里有下列一些裝置：

（1）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置他選擇上述中的A，收集裝置應(yīng)選G或H（填字母）．你認(rèn)為發(fā)生裝置中還缺少一團(tuán)棉花．如果用G裝置收集氧氣，驗(yàn)證是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．陳超應(yīng)選用的發(fā)生裝置用B或C（填字母）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒(méi)復(fù)燃呢？”．請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的：裝置漏氣（只寫(xiě)一條）．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）馬強(qiáng)和陳超制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式都屬于分解反應(yīng)．（選填“化合”、“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．海洋是一個(gè)巨大的寶藏，期待著人們的開(kāi)發(fā)和利用．下列物質(zhì)不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能從海水中獲得的是（　�。�
A．純堿B．單質(zhì)鎂C．燒堿D．粗鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)室中為測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，利用如圖的裝置，若要實(shí)驗(yàn)成功，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這個(gè)裝置也可以用碳粉來(lái)進(jìn)行B．實(shí)驗(yàn)中水的用量是可以隨意的
C．實(shí)驗(yàn)中紅磷的用量一定要足D．紅磷一熄滅就可以打開(kāi)夾子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：
A．干冰；B．鹽酸；C．煤；D．活性炭；E．小蘇打；F．硝酸鉀；G．葡萄糖；H．燒堿．
（1）能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是G；
（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是A；
（3）能吸附冰箱異味的是D；
（4）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是F；
（5）常用于質(zhì)量胃酸過(guò)多的是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）鋁常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠渚哂辛己玫膶?dǎo)電性．
（2）胃酸里含有適量鹽酸，服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物可治療胃酸過(guò)多癥，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．同學(xué)們利用如圖1所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）寫(xiě)出如圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集較純凈的氧氣可選擇E（填裝置編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的ac（填藥品序號(hào)）．
a．稀鹽酸    b．熟石灰    c．塊狀石灰石    d．稀硫酸
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)，下同）．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是BE或CE．
（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是ac（填序號(hào)）．
a．將燒杯換成水槽    b．導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出
c．將水換成冰水      d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中
（6）歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)．
①為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色．
②圖2中A所表示的物質(zhì)類別是堿．
③鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量有ABC（填序號(hào)）．
A．兩種金屬的顆粒大小    B．鹽酸的濃度     C．溫度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止高溫生成物濺落，將集氣瓶炸裂；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是紅磷的量不足（任寫(xiě)一條）；
（3）C實(shí)驗(yàn)中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”“小于”或“等于”）10%．

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