往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象分析,你認(rèn)為下面結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.濾渣一定有Fe粉 B.濾渣一定有Cu粉
C.濾液中一定有Fe2+ D.濾液中一定有Ag+、Cu2+
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì).
【專題】金屬與金屬材料.
【分析】根據(jù)金屬銀、銅、鐵的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序鐵>銅>銀,當(dāng)把鐵粉加入到AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,首先置換出銀,銀被置換完才繼續(xù)置換銅;過(guò)濾后向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明加入的鐵已全部發(fā)生了反應(yīng).
【解答】解:由題意可知,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明加入的鐵有剩余,則一定有銀、銅被置換出來(lái);由于鐵粉過(guò)量,所以硝酸銅、硝酸銀全部參加反應(yīng);因此,只能得到濾液中一定含有Fe(NO3)2,濾渣中一定含有Ag、Fe、Cu的結(jié)論.由以上分析可知:
A、濾渣中一定有Fe粉,故A正確;
B、濾渣中一定含有Cu,故B正確;
C、濾液中一定有Fe2+,故C正確;
D、濾液中一定沒有Ag+、Cu2+,故D錯(cuò)誤.
故選:D.
【點(diǎn)評(píng)】金屬放入鹽的混合溶液中,首先把活動(dòng)性最弱的金屬置換出來(lái),置換的先后順序?yàn)橛扇醯綇?qiáng),最強(qiáng)的最后置換出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
①寫出指定儀器的名稱:a. ;b. ;
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,裝置A、B都可用作發(fā)生裝置,其中可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是 B (填序號(hào),下同),可選用的收集裝置是 .
③用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;用裝置D收集氧氣,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”);氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是 (填序號(hào))
Ⅰ.氯酸鉀中加入了二氧化錳Ⅱ.收集前,集氣瓶中未注滿水
Ⅲ.收集后,集氣瓶中仍有少量水Ⅳ.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
④實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“m”或“n”)端管口通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境,下列措施中切實(shí)可行的是( )
①減少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止亂砍亂伐;④開發(fā)氫能源;⑤利用水力發(fā)電;⑥種植花草樹木.
A.①③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
掌握一些安全知識(shí)和緊急滅火措施,能減少或避免火災(zāi),下列做法正確的是( 。
A.電器著火,迅速切斷電源
B.沼氣池清理作業(yè)前進(jìn)行燈火試驗(yàn)
C.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風(fēng)
D.夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏,開燈進(jìn)行檢查
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于如圖,理解錯(cuò)誤的是( )
A.原子可結(jié)合成分子
B.氫分子的形成過(guò)程可表示為:
C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
D.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的分解和原子的重新組合
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬制品在日常生活中使用十分廣泛,但若使用不當(dāng)也易造成損壞.
(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟 相互作用的結(jié)果.
(2)試舉一種減緩鋼鐵銹蝕的方法: .
(3)放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕.請(qǐng)你分析原因(用化學(xué)方程式表示): .
(4)日常生活中使用的金屬大多是合金,下列物品所使用的主要材料屬于合金的是 .(填字母)
A.玻璃杯 B.切菜用的砧板 C.不銹鋼菜刀.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
綠色化學(xué)試劑碳酸二甲酯是良好的溶劑和燃油添加劑,其化學(xué)式為C3H6O3.請(qǐng)計(jì)算:
(1)碳酸二甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(2)30g碳酸二甲酯中含氧元素的質(zhì)量是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為增大二氧化碳的溶解度,可采用的方法是
A.增加溶劑 B.升高溫度并降低壓強(qiáng) C.減少溶劑 D.降低溫度并增大壓強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表格中m的數(shù)值是 .
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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