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（2011?撫順）空氣成分中能支持燃燒且能供給呼吸的氣體是（　�。�
分析：氧氣的用途是：支持燃燒和供給呼吸．二氧化碳的用途有：可以滅火、制汽水等做化工原料、固體干冰可以做制冷劑和進行人工降雨、可以做氣體肥料等．氮氣的用途是：制氮肥、做保護氣等；稀有氣體的用途是：做各種電光源、做保護氣等．
解答：解：A、氮氣的用途是：制氮肥、做保護氣等，故選項錯誤；
B、二氧化碳的用途有：可以滅火、制汽水等做化工原料、固體干冰可以做制冷劑和進行人工降雨、可以做氣體肥料等，故選項錯誤；
C、稀有氣體的用途是：做各種電光源、做保護氣等，故選項錯誤；
D、氧氣的用途是：支持燃燒和供給呼吸，故選項正確；
故選D
點評：本考點體現了性質決定用途，用途反映性質的理念，要認真掌握，綜合應用．本考點主要出現在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?撫順）下列關于實驗現象的描述正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?撫順）通過一年的學習，相信你一定可以利用化學知識解決和解釋生活中的許多問題．
（1）家里廚房炒菜時油鍋著火了，可以立即蓋上鍋蓋使火熄滅，這種滅火方法的原理是
隔絕氧氣（或隔絕空氣）
隔絕氧氣（或隔絕空氣）
．
（2）碘酒是家庭常用的消毒藥，碘酒的溶劑是
酒精（或乙醇或C2H5OH）
酒精（或乙醇或C2H5OH）
．
（3）雞蛋、牛奶是我們生活中比較熟悉的食品．雞蛋、牛奶中富含的營養(yǎng)素是
蛋白質
蛋白質
．
（4）某品牌休閑褲的標簽如圖所示，褲子的成分中天然纖維的含量是
80%
80%
．生活中可以采用
灼燒（或點燃或抽絲點燃或抽絲灼燒）
灼燒（或點燃或抽絲點燃或抽絲灼燒）
的方法鑒別天然纖維和合成纖維．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?撫順）“節(jié)能降耗，保護環(huán)境”是當今社會發(fā)展的主題．請回答下列問題：
（1）工業(yè)燃煤時，常將煤塊粉碎成煤粉，它的作用是什么？請寫出用煤作燃料會給環(huán)境帶來的危害（只答一點）．
（2）近年來世界各地多次發(fā)生地震，震后災民飲用水受到嚴重污染．在飲用水凈化過程中常加入活性炭，它起什么作用？請寫出日常生活中防止水體污染的措施（只答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?撫順）結合如圖中的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，選擇的收集裝置是
C
C
（填“C”或“D”），該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）連接如圖中B、E、F裝置可測量生成二氧化碳的體積，其導管口的連接順序為（填“b”或“c”a→
b
b
→
c
c
→d．E裝置中植物油上方的空氣對測量結果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）影響．

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