20.為了探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持等固定裝置圖略),針對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模铝性u(píng)價(jià)或改進(jìn),錯(cuò)誤的是(  )
A.若觀察到紅墨水向右移,則說明該實(shí)驗(yàn)一定有放熱現(xiàn)象
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可改用氫氧化鈉固體
C.在打開活塞a之前應(yīng)先打開橡皮管上的止水夾
D.為了使實(shí)驗(yàn)更具有說服力,可用氫氧化鉀溶液再次實(shí)驗(yàn)

分析 A.根據(jù)容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化來分析;
B.根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水放熱來分析;
C.實(shí)驗(yàn)前要保證裝置的連通性良好;
D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)的廣泛性來分析.

解答 解:A.紅墨水向右移,說明裝置的氣體氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,說明二者反應(yīng)過程中放出熱量,故正確;
B.氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放熱,不能證明就是二者反應(yīng)放出的熱量,故錯(cuò)誤;
C.在打開活塞a之前應(yīng)先打開橡皮管上的止水夾,保證整套裝置連通性良好,稀鹽酸才會(huì)滴入到燒瓶內(nèi),故正確;
D.為了證明中和反應(yīng)會(huì)放出熱量的廣泛性,可以再用氫氧化鉀溶液來代替氫氧化鈉溶液再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí).然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)源于生活,同時(shí)又服務(wù)于生活.下列化學(xué)與生活的說法正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣三種化石燃料都是可再生能源
B.食用含鈣食品預(yù)防貧血
C.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮
D.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和毛織物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.空氣中含量最多的元素所形成的單質(zhì)( 。
A.不可燃也不助燃B.通電會(huì)發(fā)出有色的光
C.有可燃性D.能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.
液體加熱
D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.

①同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,大氣壓將水沿著導(dǎo)管壓入集氣瓶中.
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).與圖1相比較,他用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管,滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液,可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體,則實(shí)驗(yàn)過程中
乙同學(xué)觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$.
③丙同學(xué)設(shè)計(jì)圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡聚于靠近水面的一步“金屬梯”處的自磷上.該設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)是裝置始終密閉,不會(huì)改變?cè)嚬軆?nèi)氣體的成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.鑒定是常用的物質(zhì)檢驗(yàn)方法之一,是根據(jù)一種物質(zhì)的特殊性質(zhì),用化學(xué)方法檢驗(yàn)它是不是這種物質(zhì).
(1)①甲同學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯的做法:將適量消石灰【Ca(OH)2】和硫酸銨放在手心里搓,通過聞氣味來檢驗(yàn)是不是氮肥,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這樣做的原理:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O.
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方法檢驗(yàn)銨鹽(所用硫酸銨、氧氧化   鈉、試紙均未失效).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試紙的顏色無明顯變化,可能的原因是:沒有加熱(或反應(yīng)物濃度過低).(寫出一個(gè)原因即可)
(2)若某溶液中含有較大量的Na+、Cl-、CO32-、SO42-四種離子,老師要求同學(xué)們分別用三種試劑先后檢驗(yàn)出三種陰離子(要求每加入一種試劑能夠檢驗(yàn)出一種離子),并且待測(cè)溶液只能取一次.第一步操作:取一試管,加入待測(cè)溶液適量,再向其中加入硝酸;此實(shí)驗(yàn)的最后一步操作是:靜置,在上層清液中加適量硝酸銀溶液,確定最后檢出離子的存在.

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12.下列字母A~E表示初中化學(xué)的常見物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2~3種元素組成.
已知:
①CaCl2、NaCl溶液遇酚酞不變色,Na2CO3溶液遇酚酞顯紅色;
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
(1)A由3種元素組成,常用于建筑材料和改良酸性土壤,A的俗稱是熟石灰(或消石灰).
(2)B是一種氧化物.向固體B中加入D的溶液,固體溶解同時(shí)溶液由無色變成黃色,B的化學(xué)式為Fe2O3
(3)向D的溶液中加E的溶液,產(chǎn)生無色氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)向D的溶液中加A的溶液,無明顯現(xiàn)象,再向混合溶液中滴加酚酞,溶液仍為無色,則所得溶液中的溶質(zhì)可能為CaCl2;CaCl2和HCl(寫出所有可能).
(5)將(3)和(4)所得溶液混合,得到溶液X,依據(jù)混合過程中觀察到的冒氣泡及產(chǎn)生白色沉淀、溶液變紅的現(xiàn)象,可以確定溶液X中的溶質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是( 。
A.水銀B.氫氣C.氯化鈉D.氧化汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.選擇一個(gè)合適的字母填入以下的空格中.
A.自燃       B.緩慢氧化      C.燃燒      D.爆炸
(1)在人的呼吸作用和食物腐爛過程中都包含著B;
(2)把系在細(xì)鐵絲上的木柴點(diǎn)燃后,等木柴快燃完時(shí),緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中,鐵絲劇烈C.

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同步練習(xí)冊(cè)答案