15．2010年3月12日，中央電視臺(tái)“2度計(jì)劃”考察隊(duì)完成了對(duì)長(zhǎng)江正源姜根迪如冰川現(xiàn)貌的拍攝，和30年前照片（圖①）對(duì)比，冰川的冰舌部分退縮了1公里左右（圖②），曾讓人嘆為觀止的江源奇觀恐難再現(xiàn)，冰川正在熔化．請(qǐng)你用自己所學(xué)的知識(shí)開解釋出這種現(xiàn)象的可能原因，并提出兩條建議來解決這一問題．
（1）可能的原因：由于二氧化碳的大量排放而導(dǎo)致的溫室效應(yīng)造成的．
（2）兩條建議①減少含碳燃料的使用；②植樹造林；尋找新能源．

分析 雪山正在融化，說明是氣候變暖了，而造成氣候變暖的原因正是溫室效應(yīng)，主要是近年來向大氣中排放的二氧化碳太多的緣故，要想減少溫室效應(yīng)，就要從兩方面入手，一是減少含碳燃料的使用，二是植樹造林，禁止亂砍亂伐．

解答 解：由于近年來向大氣中排放的二氧化碳太多，形成了溫室效應(yīng)，造成氣候變暖；而要想減少溫室效應(yīng)，就要從兩方面入手，一是減少含碳燃料的使用，二是植樹造林，禁止亂砍亂伐．
原因：由于二氧化碳的大量排放而導(dǎo)致的溫室效應(yīng)造成的；
建議：①減少含碳燃料的使用；②植樹造林；尋找新能源．

點(diǎn)評(píng) 在極端天氣肆虐的今天，低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，體驗(yàn)生活，用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去，在實(shí)踐中掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是（　�。�
A．木炭：產(chǎn)生白煙B．硫粉：發(fā)出白光C．鎂帶：耀眼白光D．紅磷：白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCl+O2↑D．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（2）用高錳酸鉀為原料制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（4）氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“達(dá)菲”是目前國際上公認(rèn)的治療甲型H1N1流感的首選藥物之一．它的主要成分是莽草酸，其化學(xué)式為C7H10O5，下列關(guān)于莽草酸的說法正確的是（　�。�
A．莽草酸是一種氧化物
B．莽草酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8
C．莽草酸中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子
D．莽草酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問題．

（1）在①處發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）在②處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（填“先”或“后”）：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，后點(diǎn)燃酒精噴燈，先通CO；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，后停止通CO，先熄滅酒精噴燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．“水是生命之源”這句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多種物質(zhì)，供給生命需要．小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到如圖現(xiàn)象．
（1）溶解后，液面低于原水平線的微觀解釋是：蔗糖分子和水分子之間有一定的間隔
（2）放在熱水中，溶解速度加快的微觀解釋是：獲得能量，分子運(yùn)動(dòng)速度加快
（3）但水中溶解有不同的物質(zhì)會(huì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響．如魚類可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡孝佗傺鯕?nbsp;②氧元素 ③氧分子（填序號(hào)）．
（4）自然界的水都不是純水，通常凈化水的操作有 ①靜置 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等；由河水生產(chǎn)成自來水，依次需要經(jīng)過的步驟是（填序號(hào)）①②③④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

【探究實(shí)驗(yàn)一】借助無色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
甲同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色變無色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究實(shí)驗(yàn)二】檢驗(yàn)反應(yīng)生成的水，證明酸堿發(fā)生了反應(yīng)．
乙同學(xué)取硅膠（一種不與酸、堿反應(yīng)的干燥劑，吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進(jìn)行圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)A和B可以作為參照，其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水；
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入試管；
③能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍(lán)色變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖實(shí)驗(yàn)基本操作中，操作有明顯錯(cuò)誤的是（　　）
A．
  取用固體粉末		B．
滴加液體		C．
檢查裝置氣密性		D．
    加熱液體

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