如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置．請回答下列問題：

（1）反應(yīng)生成CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是　．

（2）為了檢驗(yàn)該裝置的氣密性，可將橡膠管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向試管內(nèi)注水，當(dāng)　　，說明裝置的氣密性良好．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒長頸漏斗的下端管口的理由是　　．


考點(diǎn)：

二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；檢查裝置的氣密性；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

分析：

（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊膠皮管，從長頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)收集氣體要保證裝置的氣密性進(jìn)行分析．

解答：

解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊膠皮管，從長頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好；

（3）長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下，為防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗逸出．

故答案為：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（2）長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱；

（3）防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出．

點(diǎn)評：

本題考查的知識比較細(xì)致、全面，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體（氧氣、二氧化碳、氫氣）的原理等知識，并會結(jié)合裝置進(jìn)行分析，才能正確解答該題，對可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋，可以采用把握全局的策略進(jìn)行分析．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：

上述過程的化學(xué)原理為：

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

請回答下列問題：

（1）氨溶于水后會與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3•H20），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是　　　　　　．

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是　　　　　　．

（3）1926年，我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進(jìn)的聯(lián)合制堿法，即向?yàn)V出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨(dú)結(jié)晶析出，用作化肥中　　　　　　肥．同學(xué)們看見幾株小樹葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹能否施用該化肥　　　　　　（填“能”或“不能”）．

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué)．含氟物質(zhì)的合成，對推動(dòng)社會進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用．

（1）如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖　　，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易　　（填“失”或“得”）電子．

（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防嚙齒．氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由　　（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．

（3）被譽(yù)為“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘鍋鍋底涂層，它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，不與油、鹽、醋等反應(yīng)．從材料分類角度看，塑料是一類　　材料，從人體所需營養(yǎng)素角度看，油、鹽、醋中的“油”指的是　　．

（4）氟利昂曾經(jīng)是一種橫好的制冷劑，自1987年國際規(guī)定禁止使用，因?yàn)榉悍纸獬龇幽芤l(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O3）層：①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2．在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起　　作用，O3和O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

生活中可以通過將水煮沸來降低水的硬度

　

B．

炒菜時(shí)油鍋著火，立即用水澆滅

　

C．

食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品，可提高人體的免疫力

　

D．

用煤火取暖時(shí)，在火爐旁放一杯水以防止CO中毒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請你用化學(xué)用語填空．

（1）4個(gè)氫分子　；（2）3個(gè)氫氧根離子　　；（3）小蘇打的化學(xué)式　；

（4）地殼中含量最多的金屬元素　　；（5）用于人工降雨的干冰　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列詩句中，只涉及物理變化的是（　�。�

　

A．

千里冰封，萬里雪飄

　

B．

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

　

C．

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

　

D．

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

　

A．

Zn→ZnSO4

B．

Fe2O3→FeCl3

C．

BaCl2→Ba（OH）2

D．

CH4→H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的化學(xué)式和俗名對應(yīng)不相符的是（　　）

　

A．

Hg﹣水銀

B．

NaHCO3﹣蘇打

C．

NaOH﹣苛性鈉

D．

C2H3OH﹣酒精

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


央視報(bào)道“全國多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，而假干粉滅火器是用面粉做滅火劑。興趣小組同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中的滅火劑是否報(bào)道中的“假干粉”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

探究一：甲、乙兩同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生的化學(xué)方程式為____________________________________。

探究二：小組同學(xué)利用該滅火器進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：

【查閱資料】1.碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

            2.碳酸氫鈉溶解吸收熱量；碳酸鈉溶解放出熱量。

【提出猜想】猜想1：殘留物主要成分是碳酸鈉；    猜想2：殘留物主要成分是__________。

【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中，錯(cuò)誤的是_____________（填序號）。

 A.加熱殘留物將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想2正確

  B.將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想1正確

  C.將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，如產(chǎn)生氣泡，則猜想2正確

【反思評價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要思維縝密，考慮周全。用化學(xué)知識解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問題________________________________________________________________________。  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案