分析 (1)根據(jù)水污染的途徑有:工業(yè)廢水、生活污水的任意排放,化肥、農(nóng)藥的不合理使用,分析解題;
(2)根據(jù)低碳的理念進(jìn)行分析,低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量,可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進(jìn)行.
解答 解:(1)A.工業(yè)廢水直接排放;
D.大量使用化肥、農(nóng)藥 都會(huì)造成水體的污染;
B.工業(yè)廢氣處理后排放;
C.禁止使用含磷洗衣粉,可以防止水體污染.
故選AD
(2)低碳經(jīng)濟(jì)就是指通過(guò)開(kāi)發(fā)新能源,盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,達(dá)到社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài).
A、節(jié)約紙張,可以減少森林砍伐,從而可以減少溫室氣體的含量,保護(hù)環(huán)境,故正確;
B、大量燃燒化石燃料會(huì)增加溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放,且會(huì)產(chǎn)生有害氣體,如二氧化硫、二氧化氮等,污染環(huán)境,故錯(cuò)誤;
C、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品可以減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,故正確;
D、盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,故正確;
故選B.
故答案為:(1)AD (2)B
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C | |
B. | 將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A | |
C. | 50℃時(shí),把50g A放入50g 水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1:3 | |
D. | 20℃時(shí),可以配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的A、B、C三種溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨 | B. | 木炭 | C. | 焦炭 | D. | 鉛 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞時(shí),瓶口冒白霧 | |
C. | 點(diǎn)燃棉紗線和羊毛線,都有燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成黑色固體 |
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