【題目】二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖：下列說法正確的是

A.氧化汞分解過程中，原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變

B.氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

C.氧化汞分子由同種原子構(gòu)成

D.氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成的

【答案】A

【解析】

A、分解前2個(gè)HgO分子中含有2個(gè)Hg原子、2個(gè)O原子，分解后1個(gè)O2分子中含2個(gè)O原子、Hg由Hg原子構(gòu)成且有2個(gè)Hg原子；因此反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變，故A正確；
B、分解前的氧化汞分子由一個(gè)汞原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，而分解后的氧分子則是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的分子，變化前后分子構(gòu)成不同，分子種類發(fā)生改變；故B不正確；
C、氧化汞分子由一個(gè)汞原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；故C不正確；
D、氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成、氧氣由氧分子構(gòu)成，但汞卻是由汞原子構(gòu)成，故D不正確；
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）儀器名稱 ①___________ ②___________ ③___________

（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩?/span> 學(xué)習(xí)用高錳酸鉀制氧氣 ② 探究使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣含量的極限

（3）反應(yīng)原理：高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式___________________；

（4）裝置連接：為了測(cè)出所收集氧氣的體積，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）

（____________）→（___________）→（___________）→（____________）

（5）問題用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，可能的原因是_________。

（6）某學(xué)生將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，帶火星的木條沒有復(fù)燃，分析原因回答兩條____________________、_______________。

（7）該興趣小組為了探究使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是否一定為純凈氧氣？若不是，則訪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中氧氣含量的極限是多少？為此，他們按下表所示比例，用排水法收集氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

空氣體積分?jǐn)?shù)/％

50

70

75

80

85

排水體積分?jǐn)?shù)/％

50

30

25

20

15

帶火星木條復(fù)燃情況

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

火星明亮，時(shí)燃時(shí)不燃

火星稍變明亮，不復(fù)燃

結(jié)論：①該實(shí)驗(yàn)說明使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣____________（填“一定”或“不一定”）是純氧氣。

②氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于________時(shí)，就能使帶火星的木條復(fù)燃。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）氧化鈣俗名生石灰，某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。分離B中難溶物的操作I叫_________。

（2）如果要用實(shí)驗(yàn)證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇下列______（填序號(hào)）進(jìn)行試驗(yàn)。

①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液

（3）操作II是加入某種物質(zhì)使無色澄清液出現(xiàn)白色固體，如果加入的是飽和碳酸鈉溶液，白色固體的化學(xué)式是___________；如果加入的是固體氫氧化鈉（全部溶解），白色固體的化學(xué)式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲醚為易燃?xì)怏w，在爆炸極限范圍內(nèi)遇到火源易發(fā)生爆炸。如圖是甲醚的微觀結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)甲醚的說法正確的是

A.甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46g

B.甲醚完全燃燒生成一氧化碳和水

C.甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D.密閉環(huán)境中甲醚和空氣的混合物在點(diǎn)燃的情況下，一定會(huì)發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，A~D是不同類別的含氧化合物，A的固態(tài)可用于人工降雨，C物質(zhì)廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，E的溶液呈藍(lán)色，E和F反應(yīng)的生成物為兩種沉淀，物質(zhì)間的關(guān)系如圖所示（圖中部分反應(yīng)物、生成物已省略，“—”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）。請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出C、F的化學(xué)式：C_______________；F________________。

(2)物質(zhì)B屬于________（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

(3)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

(4)寫出A→C的化學(xué)方程式________________，此反應(yīng)________（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是：_____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），用C裝置收集氧氣后驗(yàn)滿的方法是_____。

（3）空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示。下列有關(guān)說法正確的是_____（填字母）

A 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

B 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

D 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有NO2、O2、CO2和稀有氣體

（4）圖F所示裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文宇表達(dá)式為_____，該實(shí)驗(yàn)說明空氣中氧氣的體積約占空氣體積的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.無土裁培的營(yíng)養(yǎng)液中常含的K2SO4是種復(fù)合肥

B.天然河水經(jīng)吸附沉降過濾消毒殺菌蒸餾凈化成生活用的自來水

C.Fe2+和Fe3+都屬于鐵元素核外電子數(shù)不同

D.和的最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B為組成元素相同的氣體，E是大理石的主要成分。它們之間的關(guān)系如圖所示（“一”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)條件及部分物質(zhì)已略去）。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出D的化學(xué)式：__________；

（2）寫出B→E的化學(xué)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分。“①-④”中化學(xué)性質(zhì)相似的是________________（填元素符號(hào)）；①處元素和氫元素形成最常見化合物的化學(xué)式為_________________，②處元素組成的物質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案