14．水是人類最寶貴的資源，蘭州市的飲用水主要取自黃河．請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）黃河水進(jìn)入自來(lái)水廠后，需加入明礬凈化，其目的是形成膠狀物吸附雜質(zhì)，使之快速沉降．
（2）小李同學(xué)取了一些黃河水，用干凈的儀器組裝了一套裝置進(jìn)行過(guò)濾，經(jīng)多次過(guò)濾發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等（至少答出一條）．
（3）水廠處理過(guò)的黃河水硬度較大，生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
（4）2015年3月18日《西海都市報(bào)》報(bào)道：蘭州石化投1億元為水污染買單，這一事件讓我們真切體會(huì)到了水資源的寶貴和重要，請(qǐng)寫出一條生活中節(jié)約用水的措施：用洗臉?biāo)疀_廁所（或用淘米水澆花，用完水及時(shí)關(guān)閉水龍頭等）
（5）電解水實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5（或10）mL．

分析 （1）明礬溶于水形成的膠狀物能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒，形成的大顆粒易于沉降；
（2）根據(jù)過(guò)濾時(shí)的注意事項(xiàng)解答；
（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，細(xì)菌微生物高溫已失去活性；
（4）根據(jù)生活中節(jié)約用水的措施解答；
（5）電解水時(shí)正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1：2．

解答 解：（1）明礬溶于水形成的膠體能吸附懸浮的不溶性固體小顆粒，形成的大顆粒易于沉降；
（2）過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁的可能原因是濾紙搗破或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈；
（3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物，硬水軟化可以采用加熱的方法，細(xì)菌微生物高溫已失去活性；
（4）用洗臉?biāo)疀_廁所（或用淘米水澆花，用完水及時(shí)關(guān)閉水龍頭等）可以節(jié)約用水．
（5）電解水時(shí)正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1：2，當(dāng)一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5（或10）mL．
故答案為：
（1）形成膠狀物吸附雜質(zhì)，使之快速沉降；
（2）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等；
（3）煮沸；
（4）用洗臉?biāo)疀_廁所（或用淘米水澆花，用完水及時(shí)關(guān)閉水龍頭等）；
（5）2.5（或10）．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的凈化以及常用物質(zhì)的用途、電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，解答時(shí)可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問(wèn)題：
（1）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大．
（2）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大．
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用序號(hào)表示）：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)；c集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置為BC或BE，二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑（填“反應(yīng)物、生成物、催化劑”）反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；收集氧氣可以選用C或E裝置；選C裝置的原因是氧氣的密度比空氣大；檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已滿．
（3）若選擇氯酸鉀和二氧化錳制取干燥的氧氣，應(yīng)選用的制取裝置為AC，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，需要在裝置A中進(jìn)行改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花；反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù) 放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水倒流入試管，將試管炸裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制取甲烷所需的裝置為AD或AE（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，所選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），若用排氣法收集時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是E．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）若用C裝置收集氧氣，停止加熱前，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈．
（4）若用A裝置來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改進(jìn)的措施是將酒精燈加網(wǎng)罩．若加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管中放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．回答下列問(wèn)題：
（1）用元素符號(hào)、離子符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)填空：
①人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；②干冰CO2； ③鐵銹的主要成分是Fe2O3；
④“大脖子病”患者應(yīng)補(bǔ)充的元素I；⑤兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5；
⑥氯化鈉溶液能導(dǎo)電的原因是含有能自由移動(dòng)的Na+和Cl-⑦澄清石灰水中的溶質(zhì)Ca（OH）2
⑧硬水中含有的較多的金屬離子是Mg2+或Ca2+⑨鋁制品不易生銹的原因4Al+3O2=2Al2O3
（2）寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義①Cu2+一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷  ②$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中，鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)③N2一個(gè)氮分子中含有的氮原子的個(gè)數(shù)是2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿二氧化碳的裝置圖，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑D．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．為減少空氣的污染，汽車燃油用酒精來(lái)代替，請(qǐng)寫出酒精在空氣中燃燒的方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列敘述正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)放熱B．能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
C．化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化D．只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會(huì)放熱

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