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【題目】鈣是人體必需的元素，它是構成骨骼、牙齒的重要成分。人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素。如果從食物中攝取的鈣元素不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等的含鈣藥物來補充，人稱“補鈣”。 葡萄糖酸鈣的化學式是Ca(C6H11O7)2，完成下列相關計算（要有計算過程）

（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質量是多少？

（2）葡萄糖酸鈣中鈣、碳、氫、氧四種元素的質量比是多少？

（3）葡萄糖酸鈣中鈣、碳、氫、氧四種元素的原子個數比是多少？

（4）某人每天需用含1g碳酸鈣[化學式是CaCO3]的藥物“補鈣”，則他每天補充的鈣元素的質量是多少？

【答案】（1）430 （1）40：144：22：224 （3）1：12：22：14 （4）0.4 g

【解析】

試題分析：（1）葡萄糖酸鈣的化學式是Ca(C6H11O7)2，相對分子質量=40+（12×6+1×11+16×7）×2=430

（1）葡萄糖酸鈣中鈣、碳、氫、氧四種元素的質量比=40：12×12：1×22：16×14=40：144：22：224

（3）化學式中元素符號右下角的數字表示一個分子中所含的原子個數，故葡萄糖酸鈣中鈣、碳、氫、氧四種元素的原子個數比=1：12：22：14

（4）根據元素質量=物質質量×元素的質量分數；碳酸鈣的化學式是CaCO3，相對分子質量=40+12+16×3=100，故碳酸鈣中鈣元素的質量分數=40/100×100%=40%；故1g碳酸鈣中所含鈣元素的質量=1g×40%=0.4 g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是我們生存離不開的物質，對空氣的研究、對空氣的保護越來越重要；

（一）、空氣中含有哪些物質？根據下列生活的現象，說明空氣中含有的物質，并用物質填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時間，說明空氣中含有 。

（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現白色固體，說明空氣中含有 。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有 。

（4）工業(yè)上空氣是制氮肥的原料，說明空氣中有 。

（二）、了解空氣、保護空氣，空氣日報是通過新聞媒體向社會發(fā)布的環(huán)境信息，下表是佛山環(huán)保監(jiān)測站測得某地二天空氣質量日報：

2014年5月5日

2014年5月9日

測量項目

污染指數

質量級別

測量項目

污染指數

質量級別

二氧化硫

63

二級

二氧化硫

33

一級

一氧化碳

59

二級

一氧化碳

55

二級

一氧化氮

61

二級

一氧化氮

33

一級

可吸入顆粒物

68

二級

可吸入顆粒物

2

一級

請你根據表中的數據分析：

（1）從5月5日分析，該地空氣首要污染物是 和有害氣體，其中有害氣體是 。

（2）根據氣象部分記載，9日夜晚下了一場大雨，空氣中變化最大的污染物是 ，由此說明這物質的性質是 。表中，一氧化碳的含量變化不大，其原因可能是 。

（3）空氣中PM2．5含量增加可能導致霧霾，霧霾天氣導致呼吸病人增多，下列措施中能降低空氣中PM2．5的是 。

A、植樹造林

B、露天焚燒秸稈

C、霧霾天氣出行戴口罩

D、盡量乘公交車或騎自行車出行，少開私家車

（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除產生有害氣體和酸雨以外，還會引起環(huán)境問題，如 （任寫一種，下同），因此人們開發(fā)了清潔的能源，如 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應，其實驗數據記錄如下：

樣品

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

取樣品質量（g）

40.0

40.0

40.0

40.0

40.0

取稀硫酸質量（g）

30.0

60.0

90.0

120.0

150.0

產生氣體質量（g）

0.3

m

0.9

1.0

n

按要求回答下列問題：

（1）根據實驗數據分析，表中m的數值為 ,n的數值應該為 ;

（2）第 份，硫酸已經反應完全了。

（3）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質量分數。（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學梳理并歸納了以下知識點：①質子數相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②過氧化氫是由氫分子和氧分子構成；③化學反應前后，分子數目可能發(fā)生改變；④最外層電子數為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；⑤無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣；⑥純凈物一定是由同種分子構成的。其中正確的是

A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①③⑥ D. ②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”(Water and Sustainable Development)。我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請回答下列有關問題：

（1）保持水的化學性質的最小粒子是________。

（2）小愷家屋后剛挖了一口深井，學習化學后，他知道長期飲用硬水會對健康有害。能用 鑒別井水是否為硬水，生活中可用 的方法將硬水軟化。

（3）請列舉出你在生活中愛護水資源的一種做法： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，該設計利用的化學原理是 （實驗操作名稱）。

（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。

（3）區(qū)別硬水和軟水的方法：加入 ，用玻璃棒攪拌，觀察到產生大量浮渣，泡沫很少的水為 水。生活中可以用 的方法降低水的硬度，實驗室利用 得到的水可以看作純水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用4 g石灰石樣品，把20 g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶于水)，充分反應后經過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數據如下表：[來源:學

稀鹽酸的用量

第一次加入5 g

第二次加入5 g

第三次加入5 g

第四次加人5 g

剩余固體的質量

3 g

2 g

l g

1 g

（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數

（2）計算該反應產生的全部的二氧化碳的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組取用生石灰時，發(fā)現裝生石灰（CaO）的塑料試劑瓶已經膨脹破裂。他們請教老師后得知該生石灰已經變質。他們對瓶內固體的成分產生了好奇，于是他們對這瓶固體的成分展開了探究。

【提出問題】這瓶久置的生石灰的成分是什么?

【猜想假設】猜想一：全部是Ca(OH)2

猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物

猜想三：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物

你還可以作出的猜想是：

【查閱資料】Ca(OH)2微溶于水，能與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水。

【分析判斷】 該固體可能含有Ca(OH)2的原因是 （用化學方程式表示）

【實驗探究】

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取少量固體，倒入適量水，充分攪拌、靜置


固體中一定不含CaO

②取上層清液于試管中，通入二氧化碳

變渾濁

固體中

③另取少量固體放入試管中，

有氣泡冒出

固體中一定含CaCO3

寫出操作②中發(fā)生的化學反應方程式 。

【實驗結論】通過以上實驗探究，得出猜想 成立。

【拓展遷移】小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意 。

【數據處理】為測定該固體中碳酸鈣的質量分數，取樣品10g于燒杯中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應，反應后燒杯中物質總質量為56.7g，則該固體中碳酸鈣的質量分數是 （寫出具體的計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推可以實現知識遷移，但不符合事實的類推會得出錯誤的結論。下列類推正確的是

A．硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水也吸收大量的熱

B．氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣

C．鹽酸與塊狀石灰石反應能制取CO2，則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應制取CO2

D．氫氣與空氣混合點燃可能爆炸，CO與空氣混合點燃也可能爆炸

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