如果將裝有濃硫酸和濃鹽酸試劑瓶分別敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，濃硫酸的質(zhì)量將會(huì)________，濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)________(填“增加”、“減小”或“不變”)

答案：增加,減小
解析：

解題指導(dǎo)：根據(jù)兩種酸的特性，濃硫酸有強(qiáng)烈的吸水性，敞口放置一定會(huì)吸水分而使質(zhì)量增加，而濃鹽酸有強(qiáng)烈的揮發(fā)性，敞口放置會(huì)使HCl氣體逸出，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。�


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2003?肇慶）某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究，以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）由上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
碳
碳
．
（2）為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
A、甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的
C
C
裝置（填番號(hào)），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色
無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色
．
B、乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的
B
B
裝置（填番號(hào)），所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；此方法僅用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷，要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，應(yīng)采取的措施是：
用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉
用燃著的酒精燈將多余的尾氣燒掉
．
C、通入的氣體如果含有少量水蒸汽，則應(yīng)在A裝置左邊連接一個(gè)
裝有濃硫酸的洗氣瓶
裝有濃硫酸的洗氣瓶
裝置．
D、對(duì)A裝置加熱前，通入純凈氣體應(yīng)先
通氣體
通氣體
后
加熱
加熱
．
（3）結(jié)論：經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明，
銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合，并生成了氧化銅
銅在空氣中加熱確實(shí)是與氧化合，并生成了氧化銅
．
（4）如果甲同學(xué)要用數(shù)據(jù)證明（3）的結(jié)論，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是：
對(duì)銅片灼燒前后和C裝置反應(yīng)前后都進(jìn)行稱量
對(duì)銅片灼燒前后和C裝置反應(yīng)前后都進(jìn)行稱量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

濃硫酸與乙二酸（H2C2O4）在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2C2O4
 濃H2SO4 
.
△
CO2↑+CO↑+H2O
有人利用這個(gè)反應(yīng)產(chǎn)生的CO還原某種鐵的氧化物，并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．

其中A和F中各盛有濃H2SO4，B中盛有乙二酸（H2C2O4），D中盛有Na0H濃溶液，E和I中各盛有澄清石灰水，H中裝有鐵的氧化物粉末．
（一）（1）D裝置的作用
除去混合氣中的CO2
除去混合氣中的CO2
．
（2）E裝置的作用
檢驗(yàn)混合氣中CO2是否已全部吸收
檢驗(yàn)混合氣中CO2是否已全部吸收
．
（二）甲同學(xué)用上述裝置，取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)     l     2     3     4     5     6     7     8
    鐵的氧化物質(zhì)量（g） 4.00  8.00  10.00  12.00  14.00 16.00  18.00  20.00
  生成鐵的質(zhì)量（g） 2.8l  5.62  7.01  8.42  9.81 11.22  12.63  14.03

（1）如果以y軸表示生成鐵的質(zhì)量，x軸表示鐵的氧化物質(zhì)量，請(qǐng)用鉛筆在坐標(biāo)圖上依次描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的點(diǎn)．
（2）從上圖可以看出甲進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，所得數(shù)據(jù)十分不可靠，故舍去．請(qǐng)分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是
反應(yīng)時(shí)間太短
反應(yīng)時(shí)間太短
 或
溫度太低
溫度太低
．
（3）請(qǐng)利用上圖回答，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)生成的鐵的質(zhì)量約為
5.6
5.6
g（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）如果另一同學(xué)乙取了25g鐵的氧化物樣品，而來不及做實(shí)驗(yàn)，但根據(jù)上述圖示，可以求出所生成的鐵的質(zhì)量為
17.5
17.5
 g．（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．將你所用的方法在上圖中畫出．
（5）同學(xué)丙看了甲、乙兩同學(xué)所做的方法后，認(rèn)為只要認(rèn)真進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，就可回答上述問題．請(qǐng)用甲同學(xué)的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)方法寫出丙同學(xué)的分析過程．
（6）丁同學(xué)看了上述分析過程后，認(rèn)為只要一組準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就能解決問題．他是怎樣分析的？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?井研縣模擬）某初三化學(xué)興趣小組成員在購回的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋，上面標(biāo)有如右圖信息．撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是白色的．經(jīng)過同學(xué)們分析討論，認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe．為了驗(yàn)證自己的判斷，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C實(shí)灰白色固體粉末中含有CaCO3和Fe
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1取適量樣品溶解在稀鹽酸中；
2用導(dǎo)管將①步產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象；
3將上一步剩余氣體通入濃硫酸后，通過裝有氧化銅的硬質(zhì)試管，并用酒精燈加熱．
4將③中的氣體產(chǎn)物通入裝有無水硫酸銅固體的U形管中（無水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)）．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析】
（1）如果樣品中含有CaCO3，則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該在第
2
2
步觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；
（2）如果樣品中含有Fe，請(qǐng)你預(yù)測(cè)，在裝有無水硫酸銅的U形管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是
白色變?yōu)樗{(lán)色
白色變?yōu)樗{(lán)色
，將上一步后的氣體通入濃硫酸的作用是
干燥
干燥
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
該興趣小組的指導(dǎo)老師看了實(shí)驗(yàn)結(jié)論以后，表揚(yáng)了同學(xué)們科學(xué)探究的精神．同時(shí)指出，灰白色粉末中還可能有別的物質(zhì)．是否還含有別的物質(zhì)，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：
將灰白色固體，加入水中充分溶解，取澄清的溶液向其中滴加酚酞試液，溶液呈現(xiàn)
紅色
紅色
色，說明灰白色固體中還可能有
氧化鈣
氧化鈣
或
氫氧化鈣
氫氧化鈣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下為實(shí)驗(yàn)室常用到的一些裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．此時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填“A”、“B”、“C”）選擇此裝置要考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固液在常溫下的反應(yīng)
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固液在常溫下的反應(yīng)
．
（2）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入
稀鹽酸
稀鹽酸
．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放
濃硫酸
濃硫酸
（填寫試劑名稱）．若要證明制得的氣體是二氧化碳在該裝置中盛放
澄清的石灰水
澄清的石灰水
（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則該氣體從
a
a
 端進(jìn)入（填“a”或“b”）
（3）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．

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