分析 (1)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,根據(jù)敘述的物質(zhì)的性質(zhì)可以寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)方程式.
(1)①氫氣是一種清潔的能源,利用太陽能分解水制氫氣是一種比較理想的方法;氫氧燃料電池中氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
②根據(jù)新能源的開發(fā)利用能節(jié)約化石能源、保護(hù)環(huán)境等,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,方程式為:CO2+H2O═H2CO3.
②CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,方程式為:CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.
③氯化鈉、氨氣、水和二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸氫銨和氯化銨,方程式為:NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(2)①理想的制氫方法是尋找合適的光分解催化劑,使水在太陽光照射下分解產(chǎn)生氫氣.
②除了氫能以外,我國現(xiàn)已經(jīng)正在大力開發(fā)利用風(fēng)能、太陽能、核能等,這些新能源的利用和開發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,能節(jié)約化石資源;減少化石能源的利用能減少環(huán)境污染,保護(hù)環(huán)境.
(3)過去板材主要來自森林,利用秸稈造出板材,能減少對(duì)森林的砍伐,另外,樹木可以吸收二氧化碳及其它有毒氣體等,可保護(hù)環(huán)境;根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),能直接或間接降低碳排放的做法有:雙面使用紙張、步行或騎自行車上學(xué)、隨手關(guān)燈等.
故答為:(1)①CO2+H2O═H2CO3.②CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.③NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3+NH4Cl.
(2)①利用太陽能分解水制氫氣.②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,能節(jié)約化石資源;減少化石能源的利用能減少環(huán)境污染,保護(hù)環(huán)境.
(3)減少對(duì)森林的砍伐,雙面使用紙張、步行或騎自行車上學(xué)、隨手關(guān)燈等.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 26.5% | B. | 36% | C. | 28.6% | D. | 40% |
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