請(qǐng)結(jié)合如圖下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:D
 

(2)小明同學(xué)用E裝置來量取10mL水,操作時(shí)忘記了老師的提醒,仰視讀數(shù),則小明實(shí)際量取水的體積
 
(填“大于”“小于”或“等于”)10mL.
(3)若選擇H2O2溶液和MnO2混合來制備氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
進(jìn)行組合.
(4)若選擇上圖中的裝置來制備CO2氣體,則收集裝置應(yīng)選擇
 

(5)若要以固體NaCl和水配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,上述裝置圖中還缺少的玻璃儀器有
 
(填儀器的字母代號(hào)):
A.玻璃棒   B.膠頭滴管   C.燒杯   D.托盤天平.
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,測(cè)量容器-量筒,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)量筒讀數(shù)的方法來分析;
(3)根據(jù)H2O2溶液和MnO2混合來制備氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng)分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水分析;
(5)配制溶液所用的玻璃儀器主要有量筒、燒杯、玻璃棒;
解答:解:(1)圖中D是漏斗;
(2)用量筒量取10mL水,仰視讀數(shù),由于此時(shí)視線低于凹液面的最低點(diǎn),因此讀數(shù)為10mL時(shí),液體的體積已超過10mL,即則所量取水的實(shí)際體積大于10mL;
(3)H2O2溶液和MnO2混合來制備氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以可選用AB組合;
(4)二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以要用向上排氣法收集氣體;
(5)配制溶液所用的玻璃儀器主要有量筒、燒杯、玻璃棒,觀察給出的儀器圖可知缺少玻璃棒和燒杯.
故答案為:(1)漏斗;(2)大于;(3)AB;(4)G;(5)AC.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)若用B裝置制氧氣,在加入藥品前,應(yīng)首先
 
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
.實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
; 若用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用,圖1為殲-15飛機(jī)在遼寧艦上起飛.
(1)鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 

(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與
 
共同作用的結(jié)果.
(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬.為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,小明設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①如圖2實(shí)驗(yàn)一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是
 

②如圖2實(shí)驗(yàn)二中,若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)遼寧艦的建造需要大量的鋼鐵.圖3中裝置A模擬煉鐵的化學(xué)方程式為
 
,裝置C的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)).反應(yīng)方程式是
 
;若改用過氧化氫制氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào));收集氧氣的裝置是
 
(填序號(hào)),利用排水法收集一瓶氧氣后,應(yīng)先撤導(dǎo)氣管
 
后撤酒精燈,這樣做的原因是
 

(3)氨氣是一種相同條件下密度比空氣小且極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體反應(yīng)制取,可選用的發(fā)生和收集裝置為
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將50g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀鹽酸滴加到50g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得剩余液體的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了4.4g.請(qǐng)認(rèn)真分析并作答:
(1)該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
(填“是”或“否”)
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下圖是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到
 
,可得出可燃物燃燒的兩個(gè)條件為
 
、
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
,由此可驗(yàn)證分子
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)
 
℃時(shí),A和C的溶解度相等.
(2)t2時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 
;
(3)將t2℃時(shí)的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是
 
,無溶質(zhì)析出的是
 
;
(4)當(dāng) A中含有少量B時(shí)為了得到純凈的A,可采用
 
的方法;
(5)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸雨的危害很大,硫酸型酸雨的形成一有以下兩種途徑:

(1)正常雨水略顯酸性,主要原因是
 

(2)pH<5.6的降水稱為酸雨,它會(huì)使土壤酸化,施用適量
 
可改良土壤酸性.
(3)SO2通入碘水(I2的水溶液)會(huì)生成硫酸(H2SO4)和氫碘酸(HI),我們可利用此原理來測(cè)定空氣中SO2的含量.SO2的變化過程可表示為:SO2
+(I2,H2O)
H2SO4
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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