看圖回答下列問題.
(1)如圖所示的裝置能用于
固體
固體
類物質(zhì)加熱,其中的物質(zhì)可能是
碳酸氫銨
碳酸氫銨
銅綠
銅綠

(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨,則管口有氣體產(chǎn)生,管壁有
水珠
水珠
,如將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中將會看到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

(3)寫出編號儀器的名稱:
A
試管
試管
,B
酒精燈
酒精燈
,C
鐵架臺
鐵架臺

(4)若要收集產(chǎn)生的氣體,在試管口需增加
橡皮塞
橡皮塞
導(dǎo)管
導(dǎo)管

(5)撰寫短文:廚房里的化學(xué)(要求以生動的語言描述并巧妙地將物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等化學(xué)術(shù)語穿插其中).
分析:(1)根據(jù)試管口的位置來判斷給哪一類物質(zhì)加熱;
(2)根據(jù)碳酸氫銨受熱分解的產(chǎn)物來判斷現(xiàn)象;
(3)熟記常見儀器的名稱;
(4)根據(jù)實驗的實際操作考慮;
(5)注意對物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等化學(xué)術(shù)語的穿插.
解答:解:(1)試管口略向下傾斜適合于給固體加熱,向下傾斜的目的是防止試管炸裂;一般制氧氣需要的固體可用高錳酸鉀、氯酸鉀,也可用來加熱碳酸氫銨;
(2)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水,氨氣、二氧化碳是無色氣體,二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁;
(3)熟記常見儀器的名稱;
(4)收集氣體需要通過橡膠塞和導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出;
(5)敘述廚房中所用物質(zhì),做飯用到的東西,并且將物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等化學(xué)術(shù)語穿插在里面即可.
故答案為:(1)固體,高錳酸鉀,碳酸氫銨;
(2)水珠;石灰水變渾濁;
(3)試管,酒精燈,鐵架臺;
(4)橡皮塞,導(dǎo)管;
(5)我們在炒菜時用到可口的調(diào)味品食鹽,食鹽是白色固體,這屬于它的物理性質(zhì),食鹽溶于炒的菜中起作用的過程屬于物理變化,我們家中在炒菜時一般用的燃料是液化石油氣,它具有可燃性,這是它的化學(xué)性質(zhì),液化石油氣燃燒的過程屬于化學(xué)變化.
點評:給試管內(nèi)固體加熱,試管口略向下傾斜,給試管內(nèi)液體加熱,試管口向上傾斜;熟記制取氣體裝置的連接情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺
鐵架臺

(2)某同學(xué)欲用圖1裝置制取氧氣,可選擇的物質(zhì)是(填化學(xué)式)
KMnO4
KMnO4
,用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置(如圖2).打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答下列問題:
①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
.②E中的實驗現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

③用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
.④D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.看圖回答下列問題:
(1)20℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大至小的順序為
乙>甲>丙
乙>甲>丙

(2)40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)
(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液.
(3)將40℃時的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃,能夠析出晶體的物質(zhì)有
甲、乙
甲、乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?陜西)下圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請看圖回答下列問題:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)裝置B中濃硫酸的作用是
吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體)
吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體)

(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為
紅棕色固體變黑
紅棕色固體變黑

(4)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做,的原因是
使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣)
使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖一中標(biāo)號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺
鐵架臺

(2)某同學(xué)欲用圖一裝置制取氧氣,制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置(如圖二).打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答下列問題:
①小剛想從A中反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體,其主要操作是
過濾
過濾

②A中裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
控制反應(yīng)速率
控制反應(yīng)速率
(答一點即可);
③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
;
④D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

⑤E中的實驗現(xiàn)象是
溶液由紫色變紅色
溶液由紫色變紅色
;
⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體密度比空氣密度大
氣體密度比空氣密度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的制取一氧化碳并驗證一氧化碳性質(zhì)的實驗裝置,其中裝置B的作用是干燥二氧化碳氣體.請看圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器a的名稱為
 
;
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)裝置D中化學(xué)方程式是
 
;
(4)裝置E的作用是
 
,寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(5)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應(yīng)在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做的原因是
 

(6)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒.某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿.

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同步練習(xí)冊答案