用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答:
(1)二個(gè)氮原子
 
;               (2)三個(gè)銨根離子
 
;
(3)一氧化碳中氧元素的化合價(jià)
 
;   (4)磁鐵礦的主要成分
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
(4)磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,寫出其化學(xué)式即可.
解答:解:(1)由原子的表示方法:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,二個(gè)氮原子可表示為:2N.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)銨根離子可表示為:3NH4+
(3)一氧化碳中氧元素顯-2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故一氧化碳中氧元素的化合價(jià)可表示為:C
-2
O

(4)磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,其化學(xué)式為:Fe3O4
故答案為:(1)2N;(2)3NH4+;(3)C
-2
O
;(4)Fe3O4
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器和藥品.
藥 品:氯酸鉀、二氧化錳、鋅粒、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸.
儀 器:如圖所示.

(1)寫出圖中儀器的名稱:N
 

(2)利用上述儀器和藥品制取和收集二氧化碳,你選擇的儀器是
 
(填字母,各儀器不重復(fù)使用),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

根據(jù)選擇的儀器和藥品,添加藥品時(shí)應(yīng)該先加
 
后加
 
;收集二氧化碳采用的是
 
法.
(3)利用上述裝置和藥品制取和收集氧氣,還需補(bǔ)充的儀器名稱是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是
 
,如果觀察到
 
則證明氧氣已集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)為測定鍍鋅鐵皮的鋅鍍層的厚度,提出了各自的設(shè)計(jì)方案.(忽略鋅鍍層的氧化)
(1)甲同學(xué)的方案是先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉,通過差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量,然后再由鋅的密度算出鋅層的體積,最后由體積除以鍍鋅鐵皮的面積計(jì)算得到鋅層的厚度.在實(shí)際操作中,甲同學(xué)的方案存在一個(gè)很大的問題是
 

(2)乙同學(xué)是通過查閱資料,知道Zn(OH)2既可以與酸也可與堿反應(yīng),于是設(shè)計(jì)了如圖1方案:

配制5%的鹽酸1L (ρ=1.025g/cm3 ),需取用36.5%(ρ=1.181g/cm3)的鹽酸
 
mL(保留一位小數(shù)).配制過程中用到的玻璃儀器,除燒杯外,還有
 
.步驟③的操作是
 

若使用的鍍鋅鐵皮的質(zhì)量為28.156g,最后稱得灼燒后固體的質(zhì)量為40.000g,鍍鋅鐵皮的長5.10cm,寬5.00cm,鋅的密度為7.14g/cm3,則鋅層的厚度為
 

(3)丙同學(xué)的方案是通過圖2所示裝置,測量鍍鋅鐵皮與強(qiáng)酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量來計(jì)算鋅層的厚度.己知鍍鋅鐵皮質(zhì)量為18.200g,加入稀硫酸質(zhì)量為140g,則稀硫酸的質(zhì)量百分比濃度至少應(yīng)大于
 

若改用濃鹽酸,則測出鋅的厚度會
 
(填“偏大”、“偏小”、或“無影響”).
(4)實(shí)驗(yàn)后,將乙同學(xué)和丙同學(xué)的結(jié)果進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他們對同種鍍鋅鐵皮的測量結(jié)果差異很大,你認(rèn)為誰的方案更加可靠呢?
原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。惩瑢W(xué)使用一瓶原標(biāo)為28%的過氧化氫溶液完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn),通過稱量該瓶中共有120.0g溶液,取出13.6g在一定條件下進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖,試計(jì)算過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某電鍍廠在對金屬鍍件表面除銹、除污過程中,使用了鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉.該廠經(jīng)處理后排放的廢水含有H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-中的幾種離子,某中學(xué)生環(huán)保志愿者小組對該廢水中部分成分進(jìn)行檢測,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下表所示.請你填寫下表中每步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
 實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填離子符號)
取廢水樣品觀察,呈無色 廢水中不含
 
測所取廢水樣品的pH,pH=13 廢水中含較多的
 
向廢水樣品中加入過量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生 廢水中不含
 
根據(jù)以上信息綜合分析:
(1)你推測該廢水中除H2O外,還含有的物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式,下同);
(2)不能確定的物質(zhì)是
 

(3)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明可能存在的物質(zhì)存在
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氯(ClO2)是一種重要的消毒劑,求:
(1)二氧化氯中氯元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)6.75g二氧化氯中氧元素的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團(tuán)棉花.用滴管吸取濃氨水,將它滴在棉花上:
(1)可以觀察到的現(xiàn)象:
 
;此現(xiàn)象說明了
 
;(用微觀知識回答)
(2)請舉出生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例:
 
;
(3)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是
 
,這一實(shí)驗(yàn)還說明,兩種試劑中
 
具有揮發(fā)性.
(4)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下面放一張白紙,白紙的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D.
 
,E.
 
,F(xiàn).
 
,G.
 

(2)寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出C→H的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系如下表.且它們的相對分子質(zhì)量之比是3:40:32:11,下面的說法中錯(cuò)誤的是( 。
物    質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 15 160 5 12
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 0 133 56
A、完全反應(yīng)后A的質(zhì)量是3g
B、化學(xué)反應(yīng)方程式中B與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)的比是1:1
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

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