(1)碳酸鈉(Na2CO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為?
(2)69g的碳酸鉀(K2CO3)與多少 g硫酸鉀(K2SO4)的含鉀量相同.(通過計(jì)算回答)
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)碳酸鈉(Na2CO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為23×2+12+16×3=106.
(2)設(shè)需要硫酸鉀的質(zhì)量為x,
則69g×
39
39+12+16×3
×100%=x×
39×2
39×2+32+16×4
×
100%      x=43.5g.
答:(1)碳酸鈉(Na2CO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為106;(2)69g的碳酸鉀(K2CO3)與43.5g硫酸鉀(K2SO4)的含鉀量相同.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是( 。
A、木炭B、氫氣C、硫粉D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究.

知識(shí)回放:
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫出一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

挖掘?qū)嵸|(zhì):
(1)圖甲是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是
 
.(填離子符號(hào))
(2)圖乙是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-═H2O,我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 

實(shí)踐應(yīng)用:
(1)通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中
 
(填離子符號(hào),下同)也不能大量共存.
(2)利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液.經(jīng)測(cè)定,該溶液顯酸性.則在該溶液中一定含有的離子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列各題.
(1)軟、硬水可用
 
來區(qū)分;生活中可用
 
的方法來降低水的硬度.
(2)硬水在加熱或久置時(shí),會(huì)產(chǎn)生水垢(主要成分是Mg(OH)2和CaCO3),生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)結(jié)束,甲先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液缸中;隨后乙也將廢液倒入到同一廢液缸中.
【觀察與分析】同學(xué)觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.
產(chǎn)生的氣體是
 
;
產(chǎn)生的白色沉淀CaCO3是Na2CO3溶液與
 
溶液反應(yīng)產(chǎn)生的.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜測(cè)與假設(shè)】猜想一:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì).
猜想二:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究】
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量廢液于試管中,向其中滴加Na2CO3溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想一不成立
猜想二成立
取少量廢液于試管中,向其中滴加CaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 猜想一不成立
猜想二成立
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)【猜想與假設(shè)】不完整,請(qǐng)補(bǔ)充:猜想三:
 

(2)甲同學(xué)的【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究】實(shí)際上是不合理的,不合理的理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶中添加了有毒的三聚氰胺造成的,三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,是一種重要的化工原料.求
(1)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比
 
;
(3)求三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).寫出計(jì)算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)要使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法?div id="jjfrhdd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(只填一種);
(2)在20℃時(shí),把甲、乙各10g固體分別加入到兩個(gè)盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁眉兹芤簽?div id="1hphb1t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
溶液(填飽和或不飽和);若將溫度都升高到30℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填大于、等于或小于).
(3)20℃時(shí),向12%的100g甲溶液中加入30g甲物質(zhì),此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年央視《每周質(zhì)量報(bào)告》的3?15特別節(jié)目曝光:河南生豬主產(chǎn)區(qū)采用違禁藥品瘦肉精,有毒豬肉流向雙匯分公司.“瘦肉精”的化學(xué)式C12H19Cl3N2O.
“瘦肉精”由
 
種元素組成,每個(gè)“瘦肉精”分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成,“瘦肉精”中碳原子與氯原子的個(gè)數(shù)比為
 
,氫元素與氮元素的質(zhì)量比為
 
.“瘦肉精”在類別上屬于
 
 (填標(biāo)號(hào)).
A.單質(zhì) B.化合物        C.混合物      D.氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)通過學(xué)習(xí)教材第二單元課題3“制取氧氣”知道MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么,與MnO2同屬于金屬氧化物的Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白.
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明
 

實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為Wg.說明
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)得出初步結(jié)論可能為:
 

【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).探究
 

【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?
濃度
時(shí)間
催化劑 
30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0
a
 
,b
 

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案