下列反應屬于分解反應的是（　�。�
A、HCl+NaOH═NaCl+H2O
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
C、CaO+H2O═Ca（OH）2
D、MgCl2 
 通電 
.
 
 Mg+Cl2↑
考點：分解反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、HCl+NaOH═NaCl+H2O，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤．
B、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤．
C、CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
D、MgCl2 
 通電 
.
 
 Mg+Cl2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖裝置可驗證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應：將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳氣體中，U形管連接．充分反應后放在水平桌面上可觀察到U形管中液面出現(xiàn)高度差．
（1）室溫下利用此裝置，你還可以研究
 
．
A、比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B、比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
C、比較飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳氣體的能力
（2）進一步思考、遷移：有
 
變化的對比試驗都可以用此裝置進行探究．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)具有以下性質(zhì)：①白色固體；②有腐蝕性；③易吸收水分；④能與空氣中的二氧化碳反應．由此可知，該固體必須密封保存的主要原因是（　�。�
A、①②B、③④C、①③D、②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學家在當今環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶，資源循環(huán)”．例如，燃料
(1)燃燒
燃燒產(chǎn)物
(2)太陽能或生物能
燃料，這樣既可解決能源問題，又能消除污染．上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化（　　）
A、均為物理變化
B、（1）為物理變化，（2）為化學變化
C、均為化學變化
D、（1）為化學變化，（2）為物理變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是（　　）
A、夏天食物腐爛是緩慢氧氣的結(jié)果
B、魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C、氧氣可以支持燃燒，可用作助燃劑
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A、桂花盛開香四溢，說明分子在不斷運動
B、水沸騰掀起茶壺蓋，說明水分子變大了
C、氣體能裝入鋼瓶中，說明分子間有空隙
D、夏天洗衣服干得快，說明溫度高分子運動快

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�
編號物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑除雜操作方法
ACuFe過量稀鹽酸過濾、洗滌、晾干
BCuCuOO2加熱
CFeSO4CuSO4過量鋅粉過濾
DKNO3NaClH2O冷卻熱飽和溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2010年12月24日，懷寧縣高河鎮(zhèn)新山社區(qū)有3名兒童在安徽省立兒童醫(yī)院被檢出血鉛超標（即血液中鉛的含量超過了正常值）．這里的“鉛”指的是（　�。�
A、元素B、分子C、單質(zhì)D、原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是通電分解水的簡易裝置圖，甲為
 
氣，乙為
 
氣．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案