14.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).根據(jù)實驗要求填空:
(1)量取18mL溶液,需要的玻璃儀器是20mL的量筒(填“10mL”、“20mL”或“100mL”);
(2)吸取和滴加少量液體所用的儀器是膠頭滴管;
(3)讀取量筒內(nèi)液體的體積時,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平;
(4)玻璃器皿洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時.

分析 (1)從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程,量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn):一是保證測量一次,二是量程要與液體的取用量最接近;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體.
(3)根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平,進(jìn)行判斷.
(4)根據(jù)玻璃器皿洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn):一是保證量取一次,二是量程與液體的取用量最接近,量取18mL溶液,20mL量筒能保證量取一次,且量程與液體的取用量最接近,誤差最小,故選用的量筒規(guī)格最好是20mL.
(2)吸取和滴加少量液體所用的儀器是膠頭滴管.
(3)讀取量筒內(nèi)液體的體積時,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
(4)玻璃器皿洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是,儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時,表示儀器已洗干凈.
故答案為:(1)20mL;(2)膠頭滴管;(3)量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平;(4)既不聚成水滴也不成股流下時.

點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是( 。
A.試管沒有先預(yù)熱B.高錳酸鉀的量太少
C.導(dǎo)管口一冒氣泡就收集D.試管口沒有略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請回答以下問題:
(1)如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖.從①~⑥中選擇序號填空,產(chǎn)生氧氣的有③⑥.
(2)鐵生銹、動植物的呼吸是(填“是”或“不是”)緩慢氧化.
(3)2012年2月,國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo),PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的④(填序號).
①二氧化碳   、谝谎趸肌  、鄱趸颉  、芸晌腩w粒物
(4)下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是a(填字母).
a、戴口罩     b、禁止焚燒秸稈     c、植樹造林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為了測定硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)中的結(jié)晶水的含量,做下列實驗,將硫酸銅晶體放在坩堝里加熱,至質(zhì)量不再變化為止,測得數(shù)據(jù)見表回答:
     物質(zhì)質(zhì)量(克)
坩堝+硫酸銅晶體  45.5
坩堝+無水硫酸銅  35.5
坩堝  20.5
(1)該反應(yīng)為(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)分解反應(yīng).
(2)硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(3)比較結(jié)晶水含量的實驗值和理論值,偏差的原因是加熱過程中有少量晶體濺出(填一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是初中化學(xué)常見的裝置,有著較多的用途.
(1)將此裝置倒置后,氣體從b端進(jìn)入收集氣體,則該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體不與空氣反應(yīng)且密度大于空氣的密度;
(2)若瓶中裝有少量澄清石灰水,現(xiàn)在一端吸氣,后再另一端呼氣,能(填“能”或“不能”)比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低;
(3)若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,則連接病人的一端是b(選填“a”或“b”),該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有②③(填序號).
①驗證輸出氣體是否為氧氣  ②便于觀察是否有氧氣  ③便于觀察輸氧的快慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)舉一個從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子:冰融化或水蒸發(fā)等;
(2)鎂條燃燒時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能;
這個反應(yīng)中反應(yīng)物具有的能量和大于(填大于、小于或等于)生成物的能量和?因為該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)
(3)光合作用中是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.控制變量是科學(xué)探究的重要方法之一.小華同學(xué)實驗中發(fā)現(xiàn):把質(zhì)量相等的不同物質(zhì)放入同樣一杯水中,有的溶解快,有的溶解多,有的溶解又快又多.是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢?
請你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關(guān)系,以硝酸鉀為例,選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計實驗進(jìn)行探究:
溫度(℃)20304050607080
溶解度(g)31.645.863.985.5110138168
①影響因素:溫度實驗中,控制不變的因素是硝酸鉀和水的量.
②實驗方案:取兩只小燒杯,分別加入2克硝酸鉀;在其中一只燒杯中倒入10ml冷水,另一只燒杯中倒入10ml熱水,觀察硝酸鉀溶解的快慢.硝酸鉀在熱水溶解快,在冷水中溶解慢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.一位學(xué)生要用托盤天平稱量4.5克藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)他應(yīng)該(  )
A.減少藥品B.向右盤加砝碼
C.移動游碼D.調(diào)節(jié)天平平衡螺母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.蠟燭燃燒的過程是化學(xué)變化;黃瓜榨汁的過程是物理變化.

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同步練習(xí)冊答案