8．下列變化中不包括緩慢氧化的是（　�。�
A．鋼鐵生銹B．動(dòng)植物呼吸C．木炭燃燒D．食物腐爛

分析 氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．

解答 解：A、鋼鐵生銹，是鋼鐵與空氣中的氧氣、水分發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、動(dòng)植物呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、木炭燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確．
D、食物腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征（緩慢的氧化反應(yīng)）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導(dǎo)電的是④（填序號(hào)，下同）；利用了金剛石硬度大的是①③．

（2）炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴?br />有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力，所以，炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（3）二氧化碳是可以利用的重要資源．如在一定條件下可以制造金剛石，請(qǐng)將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：3CO2+4Na   $\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$ C（金剛石）+2X，X的化學(xué)式為Na2CO3．
（4）碳單質(zhì)具有可燃性，在封閉容器內(nèi)有12g木炭和22g氧氣，引燃木炭，充分燃燒，容器內(nèi)最后剩余的物質(zhì)是CO、CO2（填寫物質(zhì)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用化學(xué)方程式解釋下列問題．
（1）生石灰可以做干燥劑的原因；
（2）胃酸過(guò)多時(shí)，可以服用藥物胃舒平（成分含有氫氧化鋁）來(lái)治療．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下面是研究氧氣的性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答：
（1）把帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會(huì)復(fù)燃
（2）把點(diǎn)燃的硫磺伸入盛有氧氣的集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；
（3）為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，緩慢插入集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將足量的CO2不斷通入KOH、Ba（OH）2、KAlO2的混合溶液中，生成沉淀與通入CO2的量的關(guān)系如圖所示．其中合理的是（已知：Al（OH）3+KOH═KAlO2+H2O；2KAlO2+CO2+3H2O═2Al（OH）3↓+K2CO3；CO32-+CO2+H2O═2HCO3-）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不合理的是（　�。�
A．室內(nèi)起火，立即打開所有的門窗
B．炒菜時(shí)油鍋不慎著火，迅速蓋上鍋蓋
C．廚房燃?xì)庑孤�，立即關(guān)閉閥門
D．禁放煙花爆竹有利于減少霧霾現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：稱量20.0g貝殼置于燒杯中，向其中加入200.0g稀鹽酸，恰好不再產(chǎn)生氣泡，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定黃銅（銅鋅合金）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取4份不同質(zhì)量的黃銅樣品，分別加入50克稀硫酸，結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
加入樣品的質(zhì)量/克10203040
稀硫酸的質(zhì)量/克50505050
生成H2的質(zhì)量/克0.20.40.5M
（1）哪幾次反應(yīng)中硫酸有剩余1、2．
（2）上表中M的數(shù)值0.5．
（3）計(jì)算黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）計(jì)算稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在一密閉容器內(nèi)加入a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C．次反應(yīng)中b物質(zhì)和d物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2
D．d的相對(duì)分子質(zhì)量是a的2倍

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