19.雷雨發(fā)莊稼.下雨時(shí)打雷,帶電的云層相撞,產(chǎn)生高壓電擊,空氣中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):
①N2+O2$\frac{\underline{\;高溫電擊\;}}{\;}$2NO         
②2NO+O2═2NO2
③3NO2+H2O═2HNO3+NO       
④3O2$\frac{\underline{\;高溫電擊\;}}{\;}$2O3
下列說(shuō)法中,符合化學(xué)原理的是( 。
A.①②③反應(yīng)前后,N和O的化合價(jià)都發(fā)生了改變
B.①②③能形成酸雨
C.③是復(fù)分解反應(yīng)
D.①②是化合反應(yīng)

分析 根據(jù)化合反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是“多變一”;化合價(jià)升高的為氧化反應(yīng),降低的為還原反應(yīng);二氧化硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要原因進(jìn)行分析.

解答 解:A、②③的O的化合價(jià)不改變,故A錯(cuò)誤;
B、二氧化硫和氮的氧化物是形成酸雨,故B正確;
C、③3NO2+H2O═2HNO3+NO不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,不屬于復(fù)分解反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、①②都是多變一,屬于化合反應(yīng),故D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 掌握反應(yīng)類(lèi)型的特點(diǎn),了解酸雨形成的原因是做好此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列對(duì)各種物質(zhì)的應(yīng)用過(guò)程中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.用濃硫酸除去二氧化碳中的水蒸氣
B.用鈦和鈦合金制成飛機(jī)、火箭的外殼
C.用小蘇打中和過(guò)多胃酸
D.將鋁制成鋁箔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( 。
A.分子很小
B.分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.鹽酸能使石蕊溶液變紅
D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子,原子重新結(jié)合成新分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)目前,我市區(qū)已有大部分家庭用上了天然氣,天然氣的主要成分是甲烷.在實(shí)驗(yàn)室里用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷難溶于水,密度比空氣小.在實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置可選用A,收集裝置可選用B或C(填裝置編號(hào)),你選擇該方法收集的原因是甲烷難溶于水(或甲烷密度比空氣。阏J(rèn)為在點(diǎn)燃甲烷氣體前最需要注意的問(wèn)題是檢驗(yàn)甲烷的純度.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,為了獲得少量二氧化碳,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有碳元素和氧元素元素的物質(zhì),通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)實(shí)現(xiàn).請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室最常用的制取二氧化碳的方法:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如果用該方法制取并收集二氧化碳則應(yīng)該選擇圖一中的ED裝置(填裝置編號(hào)).通過(guò)學(xué)習(xí),我歸納出氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),首先要進(jìn)行的一步操作為檢查裝置的氣密性.如何證明二氧化碳已經(jīng)充滿集氣瓶?將燃著的木條放在瓶口,如木條熄滅,證明二氧化碳已充滿集氣瓶,該方法說(shuō)明二氧化碳通常具有不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì).某校同學(xué)收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w,然后取來(lái)一朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,將紙花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖二所示,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紙花噴濕的一半變成紅色,另一半無(wú)明顯變化;請(qǐng)解釋發(fā)生該現(xiàn)象的原因二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.室驗(yàn)室開(kāi)放日,我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上擺放著幾瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,有固體和也有液體,我們決定對(duì)“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一些探究.
(1)小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合,立即產(chǎn)生了一種無(wú)色氣體,我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是氧氣
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.                          
②我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的B(填序號(hào)),收集裝置是C或E.

③F也是收集該氣體的裝置,收集時(shí)氣體應(yīng)該由a端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(2)我猜想此無(wú)色氣體還可能是別的兩種氣體,它們是H2、CO2(填化學(xué)式).
小麗同學(xué)從另外兩瓶中分別取少量固體和液體于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體也發(fā)生了變化,但無(wú)氣泡放出.同學(xué)們對(duì)加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類(lèi)型、物質(zhì)類(lèi)別等方面進(jìn)行了大膽的猜想,請(qǐng)仿照小娜同學(xué)把你的猜想補(bǔ)充在她的后面,與大家分享.每答對(duì)一個(gè)猜想將獎(jiǎng)勵(lì)1分,計(jì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分.
小娜的猜想金屬與鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng);
我的猜想1
我的猜想2
我的猜想3
我的猜想4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在下列實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論,完全正確的有
①濃氨水中出現(xiàn)紅色,說(shuō)明氨分子很小且在不斷運(yùn)動(dòng)
②既能說(shuō)明甲烷有可燃性,又能說(shuō)明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說(shuō)明CO2的密度比空氣大,又能說(shuō)明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④鐵釘表面無(wú)明顯現(xiàn)象,能說(shuō)明鐵生銹的條件是要有氧氣和水(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5ml飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 滴加CuSO4實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ① 第1-6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
 ② 第7-9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
(1)在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2,請(qǐng)你寫(xiě)出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)已知:Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃~80℃時(shí)可脫水分解生成CuO;Ⅱ.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色:
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究:小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解,其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè),理由是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體(合理即可);
(3)同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想:猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中;猜想二:Cu(OH)2粉末(其它試劑可任選)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)表中的空格:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 ③ 將少許Cu(OH)2粉末加到5ml蒸餾水中,充分振蕩 
沉淀不消失
 猜想一錯(cuò)誤
 ④ 
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩
 
沉淀消失,溶液變成亮藍(lán)色
猜想二正確
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步查閱資料知道,Cu(OH)2在濃NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4;根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO,而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.加碘食鹽B.鉛筆芯C.冰水D.茅臺(tái)佳釀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的變化,其中一種與其它三種有本質(zhì)差別的是(  )
A.打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶,從瓶口涌出大量白霧
B.光亮的鋁片放置在空氣中,表面變暗
C.石油分餾后得到汽油、煤油和柴油
D.干冰升華變成氣體物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案