15.實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強用下列方法鑒別,回答下列問題.
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A是NaOH,(填化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)他另取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量碳酸鈉溶液,觀察到B中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)他通過測定溶液的酸堿度來鑒別:若pH>(或<)7,則溶液為氫氧化鈉(或鹽酸)(填名稱).
(4)他還利用了下列試劑進行鑒別,其中能鑒別的試劑是ABD.(填字母)
A.鋅      B.硫酸銅溶液     C.硝酸鈉溶液     D.酚酞試液.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀,稀鹽酸與氯化鐵溶液不反應(yīng),進行分析解答.
(2)根據(jù)鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,進行分析解答.
(3)根據(jù)稀鹽酸顯酸性,氫氧化鈉溶液顯堿性,進行分析解答.
(4)鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.

解答 解:(1)稀鹽酸與氯化鐵溶液不反應(yīng),而氫氧化鈉溶液能與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式為:3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(2)稀鹽酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,反應(yīng)的方程式為:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;而氫氧化鈉與碳酸鈉不反應(yīng);
(3)稀鹽酸是一種酸,pH<7;氫氧化鈉是一種堿,pH>7;
(4)A.鋅能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而鋅與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),故正確;
B.稀鹽酸和硫酸銅不反應(yīng),氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生藍色的沉淀,故正確;
C.稀鹽酸和氫氧化鈉溶液均不能與硝酸鈉溶液反應(yīng),故錯誤;
D.稀鹽酸不能使酚酞試液變紅色,氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色,故正確.
故答案為:(1)NaOH; 3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(2)有氣泡產(chǎn)生; 2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)>(或<);氫氧化鈉(或鹽酸);
 (4)ABD.

點評 本題有一定難度,考查的有關(guān)酸和堿的知識較為全面,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸20t泄漏,并向路基兩邊蔓延.接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險情.請計算中和泄漏的濃硫酸理論上需要氫氧化鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選項ABCD
實驗
目的
鑒別N2和CO2證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)鑒別硝酸鉀和氯化銨除去CaCl2溶液中的HCl
方案一用燃著的木條加稀鹽酸看外觀加過量碳酸鈣
方案二加紫色石蕊溶液加澄清石灰水加硝酸銀溶液加過量氧化鈣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是小華同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)2.5%的NaOH溶液的操作過程,該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時,先將天平調(diào)節(jié)平衡,然后在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,把藥品直接放在紙上稱量.

(1)根據(jù)上述實驗,請回答:
①a操作的錯誤是氫氧化鈉直接放在紙上稱量.
②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是AB(填字母).
A.a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤            B.b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.c操作中視線與量筒凹液面最低處保持水平   D.d操作中有少量水濺出
(2)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測的溶液的pH值偏小(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(3)小華將上述溶液稀釋成0.2%做電解水實驗,用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體.若將100g稀釋后的氫氧化鈉溶液電解,實驗后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?.25%,有20g水被電解.(已知氫氧化鈉可增強水的導(dǎo)電性,在通電前后質(zhì)量不變)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.有一包白色粉末,可能由氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成,為確定其組成,進行如下實驗:
①稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足量水溶解,得無色溶液A.
②在無色溶液A中加入過量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾,分別得無色溶液B和白色沉淀C;將白色沉淀C洗滌,烘干后稱得質(zhì)量為20g.
③在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失,并有氣泡冒出.
④在無色溶液B中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀.
由上述實驗得出的下列判斷中,不正確的是( 。
A.白色粉末中一定含有氯化鈉
B.無色溶液B中一定含有兩種溶質(zhì)
C.白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅
D.步驟③生成的氣體質(zhì)量可能是4.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH22+H2O.
請計算:
(1)尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比3:4:7:1;
(2)尿素中含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%;
(3)若按上述方法生產(chǎn)150t純度為80%尿素,可固定的CO2的質(zhì)量為88t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.查閱資料發(fā)現(xiàn),硫酸銅溶液是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.為了驗證該信息并進一步探究硫酸銅溶液中起催化作用的粒子,小明進行了如下分析及實驗.
(1)驗證硫酸銅溶液是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑:除要確定硫酸銅溶液能加快過氧化氫的分解外,還需要驗證在化學(xué)反應(yīng)前后硫酸銅溶液的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變.
(2)探究硫酸銅溶液中起催化作用的粒子的實驗設(shè)計:
硫酸銅溶液中有三種粒子,其中的SO42-、Cu2+(填寫粒子的符號)都可能起催化作用.
步驟一:在甲、乙兩支試管中各加入5ml 5%過氧化氫溶液;
步驟二:分別加入等量的稀硫酸和硫酸銅溶液比較反應(yīng)速度;
步驟三:通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢得出結(jié)論.
(3)工業(yè)上可用洗凈的廢銅屑作原料來制備硫酸銅.現(xiàn)有如下兩種方法:
  ①Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;②Cu$→_{△}^{空氣}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
小明認為方法②比方法①要好,請簡述理由方法②無有害氣體生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.純凈物M、N之間存在著如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,且反應(yīng)物和生成物均表示在圖示中.單質(zhì)A和單質(zhì)B分別由A、B元素組成.據(jù)此,以下說法中正確的是(  )
A.M可能是氧化物B.M、N中只有N含有A元素
C.N一定不是氧化物D.M與鎂的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.“含氟牙膏”、“牛奶中的鈣”“含鐵醬油”中的“氟”、“鈣”、“鐵”指的是(  )
A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

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同步練習(xí)冊答案