有x、y、z三種金屬,如果把x和y分別放入稀硫酸中,x溶解并產(chǎn)生氫氣,而y不反應(yīng);如果把y和z分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在y表面有銀析出,而z沒有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷x、y和z的金屬活動(dòng)順序正確的是(     )

A.x>y>z  B.x>z>y  C.z>y>x  D.z>x>y


【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息.

【分析】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來.

【解答】解:把x和y分別放入稀硫酸中,x溶解并產(chǎn)生氫氣,而y不反應(yīng),說明x>H>y,把y 和z分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在y 表面有銀析出,而z沒有變化,說明y>Ag>z,所以x、y、z的活動(dòng)性為x>y>z,觀察選項(xiàng),故選A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖.

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣.要想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為 (填字母);在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是  .如用氯酸鉀來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


決定元素種類的是

A.質(zhì)子數(shù)        B.電子數(shù)

C.中子數(shù)        D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


掌握化學(xué)知識(shí)對(duì)人類有著重要的意義

(1)世界上有三千多萬(wàn)種物質(zhì),而物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的,(選填“分子”、“原子”、“離子”)

例如:①金剛石是由    構(gòu)成的. ②水是由    構(gòu)成的.③氯化鈉是由    構(gòu)成的;

(2)自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以達(dá)到    的目的。

(3)火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3~5 秒后炸開,釋放的粉末覆蓋

在燃燒物上, 同時(shí)放出不可燃?xì)怏w, 使火熄滅, 其滅火原理是    ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新,能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力.某興趣小組同

學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(注:圖中部分固定裝置省略,由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液

體量如圖所示)。

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1 所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時(shí)間后,觀察

到的現(xiàn)象是     ,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是     。

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2 所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應(yīng),

化學(xué)方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2

①通過仔細(xì)觀察,兩條試紙發(fā)生的變化是     。

②乙同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因此他認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是     。

③乙同學(xué)認(rèn)為此裝置還可以驗(yàn)證以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)操作填入下表:


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng),下列圖象能正確生產(chǎn)氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間之間關(guān)系的是(     )

A.  B.  C.    D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小可同學(xué)為測(cè)定某鐵合金的含鐵量,做了如下實(shí)驗(yàn),稱取11.4克樣品,放入質(zhì)量為50.0克的燒杯中,再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)、不溶于水)并對(duì)燒杯進(jìn)行了四次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

燒杯總質(zhì)量/g

161.4

161.2

161.0

161.0

求:(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量

(2)該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于分子和原子的敘述,正確的是( 。

A.分子質(zhì)量大于原子質(zhì)量

B.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能

C.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分

D.物質(zhì)三態(tài)之間的變化是由于微粒的大小發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有一無色氣體,可能由CO、CO2、H2中的一種或幾種混合而成,將此氣體做如下實(shí)驗(yàn):(1)將此氣體通入澄清石灰水無渾濁現(xiàn)象.(2)將此氣體導(dǎo)出并在管口點(diǎn)火,使氣體燃燒,在火焰上方罩一內(nèi)壁附有澄清石灰水的小燒杯,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)白膜.根此現(xiàn)象推斷:此氣體一定含有  ,不一定含有  ,可能含有H2

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