19．以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．木炭在空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光
C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，故選項說法錯誤．
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，故選項說法正確．
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號表示：
2個氮原子2N；鎂離子Mg2+；氫分子H2；4個硫酸根4SO4；一氧化碳中碳元素顯+2價$\stackrel{+2}{C}$O；由3個氧原子構成的1個臭氧分子O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學變化的實質是（　�。�
A．分子運動速率加快
B．分子間隔變大
C．一種物質的分子運動到另一種物質的分子中去
D．分子改變，變成了其它物質分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．已知：在空氣中點燃鎂條能生成氧化鎂．請依據(jù)圖中信息回答：
（1）任何純凈物都有固定的組成，請寫出以下物質的化學符號：氧氣：O2；鎂：Mg．
（2）世界的萬物都是有極其微小的粒子構成的；每種物質都具有特定的粒子構成．請用“分子”、“原子”、“離子”填空（只用一次）：氧氣是由分子構成；鎂是由原子構成；氧化鎂固體是由離子構成．
（3）鎂原子的核電荷數(shù)是24；鎂原子與氧原子的最本質的區(qū)別是核內質子數(shù)不同．
（4）在鎂和氧氣生成氧化鎂的反應中，得到電子的是氧原子，畫出鎂離子的結構示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．地殼中含量最多的元素是氧元素，不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖為實驗室用于探究空氣中氧氣體積分數(shù)的常用裝置，請回答問題：
（1）在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，紅磷是否能用木炭或硫代替？為什么？
（2）某同學在做該實驗時，所測得氧氣的體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，那么可能的原因有哪些？（至少寫兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．下列關于物質的性質和用途的說法不正確的是（　�。�
A．氧氣被用作火箭的燃料，是利用了氧氣的可燃性
B．氮氣作食品包裝袋的填充氣，是利用氮氣的化學性質不活潑
C．干冰用于人工降雨，既利用它的物理性質，也利用了它的化學性質
D．石墨可作為電池的電極，是利用它的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．桌上正放著一瓶無色氣體（如圖所示），當老師請同學們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時，同學們經(jīng)過討論提出了以下兩種猜想：
猜想1：該氣體可能是氧氣；猜想2：該氣體可能是二氧化碳．
【進行實驗】：我選擇猜想1，并設計如表實驗進行探究．請你一起完成以下實驗報告
    實驗方法     實驗現(xiàn)象      實驗結論
將帶火星的木條伸入瓶中帶火星的木條復燃該氣體是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．寫出下列物質的化學式或名稱：
碳酸鉀K2CO3氧化鐵Fe2O3氫氧化鎂Mg（OH）2NaCl氯化鈉CuSO4硫酸銅ZnS硫化鋅．

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