【題目】初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)A-G,所屬物質(zhì)類別和組成元素的種類如下表。

物質(zhì)分類

單質(zhì)

化合物

元素種類

金屬

非金屬

兩種

三種

物質(zhì)代號

A、B

C、D

E、F

G

其中A、B均能與C反應(yīng),A與C反應(yīng)的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3︰2;B與C反應(yīng)的生成物組成元素與E相同;C與D反應(yīng)的生成物常溫下為液態(tài),其組成元素與F相同;A、B均能與G溶液反應(yīng),且反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均增加。請回答:

(1)C的一種用途是________;E的化學(xué)式是________;F所含的元素是________。

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:① B+C________;② C+D________;③ A+G________。

【答案】供給呼吸(煉鋼、支持燃燒等);Fe2O3;氫和氧;3 Fe + 2 O2Fe3O4;2H2 + O2 2H2O;Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2

【解析】

由于A-G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),而根據(jù)題意可知,金屬單質(zhì)A、B均能與非金屬單質(zhì)C反應(yīng),結(jié)合所學(xué)知識可推測CO2,又由于AC反應(yīng)的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3:2=24:16,故可推測A為金屬Mg;由于非金屬單質(zhì)C(O2)與非金屬單質(zhì)D反應(yīng)的生成物在常溫下為液態(tài),可推測其生成物應(yīng)為H2O,則可推測DH2;又因為CD反應(yīng)的生成物的組成元素與F相同,故可知FH2O2;金屬單質(zhì)B與非金屬單質(zhì)C(O2)反應(yīng)的生成物的組成元素與E(含有兩種元素)相同,說明該生成物與E均為同種金屬的氧化物,符合條件的常見物質(zhì)應(yīng)為Fe3O4Fe2O3,則可推測金屬單質(zhì)BFe;由于A(Mg)、B(Fe)均能與G溶液反應(yīng),說明G應(yīng)為稀酸或比Mg、Fe不活潑的金屬的鹽溶液,又因為它們反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均增加,可知G應(yīng)為稀酸,由于G是由三種元素組成,可推測其為稀硫酸,將以上推測帶入原題驗證,正確。

(1)C的一種用途是供給呼吸(煉鋼、支持燃燒等);E的化學(xué)式是Fe2O3;F所含的元素是氫和氧;(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:① B+C:3 Fe + 2 O2Fe3O4; C+D:2H2 + O2 2H2O; A+G:Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑。

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【題目】下列符號意義的表述正確的是( )

A. Ca2+:鈣元素的化合價為+2價 B. 2N2:4個氮原子

C. MnO42﹣:一個高錳酸根離子 D. :表示鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖

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【題目】在點燃條件下,4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。則X的化學(xué)式為 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷時上的水珠流來流去。

請閱讀信息后回答:

(1)金屬鎵_____(填物理性質(zhì));

(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值______________;

(3)鎵的氧化物的化學(xué)式______________;

(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得,同時得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

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【題目】CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一.某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì),為:甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣瓶吞雞蛋”.

(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放________

(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:________

CO2NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示.實驗現(xiàn)象.小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是________

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________ ,觀察到________ 現(xiàn)象,從而證明CO2NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學(xué)方程式________

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【題目】通過學(xué)習(xí),你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合如圖回答問題:

(1)儀器甲的名稱是_____________。

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母),若選B裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________。某同學(xué)用D裝置收集氧氣,驗滿方法是_________

(3)實驗室可用BC裝置制取二氧化碳,選用C相對于B裝置的主要優(yōu)點是_________。

(4)某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氫氣,裝置接口連接的順序為_________(填接口字母),量筒的作用是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請回答:

(1)寫出物質(zhì)②中的陽離子符號________ ;

(2)固態(tài)物質(zhì)③俗稱________

(3)點燃條件下生成的物質(zhì)④化學(xué)式是________ ;

(4)如圖中二氧化錳的作用是________ ;

(5)實驗室用物質(zhì)①制氧氣的化學(xué)方程式是 ________

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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的甲、乙兩名同學(xué)分別從室溫的一瓶硝酸鉀不飽和溶液中各取出100g80g,他們將各自所取的溶液恒溫蒸發(fā)掉20g水后,經(jīng)測定乙同學(xué)所剩余溶液剛好成為室溫時的飽和溶液。請分析,此時甲同學(xué)所剩余溶液是( 。

A. 室溫的飽和溶液

B. 室溫時的不飽和溶液

C. 室溫時的不飽和溶液,且有晶體析出

D. 室溫時的飽和溶液,且有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸鋰(Li2SO4)和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解

度/g

Li2SO4

36.1

35.4

34.8

34.3

33.9

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

請回答下列問題:

(1)依據(jù)溶解度表,繪制溶解度曲線如圖所示,其中能表示Li2SO4溶解度曲線的是_______(填“甲”或“乙”)。

(2)Li2SO4和KNO3在某一溫度時具有相同的溶解度x,則x的范圍是_________________

(3)40℃時,有含少量Li2SO4的KNO3飽和溶液,欲從中提純KNO3晶體,方法是________________。

(4)將10℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至30℃,所得Li2SO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“>”、“<”或“=”)KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(5)如圖所示,20℃時,將盛有飽和Li2SO4溶液的試管放入盛水的燒杯中,向燒杯的水中加入某物質(zhì)后,試管內(nèi)有晶體析出。則加入的物質(zhì)可以是______(填字母序號)。

①濃硫酸 ②冰塊 ③生石灰固體 ④硝酸銨固體 ⑤氫氧化鈉固體

A.②④ B.①③⑤ C.③④ D.①②⑤

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