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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸納整理是學(xué)習(xí)的重要方法,框圖整理是一種簡單明了的整理方法。
㈠小琴同學(xué)歸納了有關(guān)二氧化碳的轉(zhuǎn)化知識(shí)關(guān)系圖
⑴上圖中①、②、③、④變化中屬物理變化的一種是 (填序號(hào));
⑵上圖物質(zhì)中屬于氧化物的是: ;
⑶圖中變化②可由自然界中最要的變化之一來實(shí)現(xiàn),該過程是植物的 作用;
⑷寫出實(shí)現(xiàn)變化④的反應(yīng)化學(xué)方程式 。
㈡下圖是小燕同學(xué)歸納的有關(guān)鐵的轉(zhuǎn)化知識(shí)關(guān)系圖:
⑴小燕認(rèn)為,轉(zhuǎn)化①是鐵生銹,請寫出防止鐵生銹蝕的一種措施
⑵反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
⑶小林欲通過加入稀硫酸或硫酸銅溶液來實(shí)現(xiàn)反應(yīng)③,請你幫他寫出其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列無色溶液中能大量共存的是( )
A、FeCl2、Na2SO4、HCl B、KOH、NaCl、NaNO3
C、(NH4)2SO4、NaNO3、K2CO3 D、NaHCO3 、KNO3、HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
B. 利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C. 電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。,下列敘述
不正確的是 ( )
A.t2 ℃時(shí),把50 g甲放入50 g水中得到甲的飽和溶液,且溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B.t1 ℃三種物質(zhì)的溶解度大小順序是乙>甲=丙
C將t2 ℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至0 ℃,析出甲最多
D.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可以采用降溫的方?nbsp;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。
A.活性炭 B.天然氣 C.熟石灰 D.氮?dú)?nbsp; E.小蘇打
(1)用于改良酸性土壤 ___________; (2)常用作燃料___________;
(3)用作食品保護(hù)氣___________; (4)用于去除冰箱中的異味___________;
(5)上述五種物質(zhì)在使用中,發(fā)生化學(xué)變化的是___________(選兩種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是( )
A.物質(zhì)的質(zhì)量總和 B.物質(zhì)的分子個(gè)數(shù) C.元素的種類 D.各種原子的總數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
流感病毒在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差,上述物質(zhì)的溶液可用于預(yù)防流感的消毒。請回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”),其中氯元素的化合價(jià)為 價(jià)。
(2)對受污染工具的消毒方法可行的是 (填序號(hào)),
A.用NaOH溶液浸泡 B.用水沖洗 C.用NaClO溶液浸泡
(3)配制消毒用的2%的氫氧化鈉溶液1000g,需要水 mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將鐵粉加入到一定量AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸發(fā)現(xiàn)有氣體逸出,則濾渣的組成為
A、鐵 B、鐵和銅 C、鐵和銀 D、鐵、銅、銀
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