11．將100mL酒精與100mL水混合后，所得到混合液體的體積小于（填“大于、等于或小于”）200mL；將l00mL酒精與l00mL酒精混合后，所得到混合液體的體積等于（填“大于、等于或小于”）200mL，原因是酒精分子之間的間隔一定，中間不能在插入酒精分子．

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：因?yàn)樗肿又g有間隔，酒精分子之間有間隔，所以100mL水與100mL酒精混合后所得液體的體積小于200mL．
將l00mL酒精與l00mL酒精混合后，所得到混合液體的體積等于200ml，因?yàn)榫凭肿又g的間隔一定，中間不能在插入酒精分子．
故答案為：小于；等于；酒精分子之間的間隔一定，中間不能在插入酒精分子；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子的性質(zhì)，要解決本題，依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車(chē)上學(xué)（及時(shí)關(guān)燈，盡量少開(kāi)空調(diào)等）．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．向100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鉀溶液中，加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，充分反應(yīng)后，向該溶液中加入紫色石蕊溶液，溶液顏色為（　�。�
A．紅色B．紫色C．藍(lán)色D．無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；
（2）反應(yīng)生成的物質(zhì)是化合物（選填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）參加反應(yīng)的B2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為1：2；
（4）生成物的化學(xué)式為BA3 （用A、B表示）．
（5）若已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的14倍，則參加反應(yīng)的A2與生成物的質(zhì)量之比為3：17．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖1，小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．

（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是濾紙破損；（或燒杯不干凈、濾液高于濾紙邊緣）（填寫(xiě)其中的一條）．
（2）經(jīng)操作①得到的澄清的水是混合物（填混合物或純凈物），凈化后的水是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)
（3）在操作②中為了除去水中部分可溶性雜質(zhì)，除去異味，可以加入活性炭，它的作用是吸附作用；上述操作中，能使硬水軟化的操作是蒸餾，生活中可以采用加熱煮沸的方法把硬水軟化．
（4）如圖2所示，某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放置物質(zhì)的順序錯(cuò)誤，使凈水效果不理想請(qǐng)按由上到下的順序重新排列B、A、D、C（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)所決定的．下列物質(zhì)的用途與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．乙醇作燃料B．NaHCO3治療胃酸過(guò)多
C．CO冶煉金屬D．石墨作電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．氧化汞→汞+氧氣B．鐵+氧氣→四氧化三鐵
C．甲烷+氧氣→二氧化碳+水D．碳酸→水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．同種原子可以構(gòu)成分子，不同種原子不能構(gòu)成分子．這一說(shuō)法是否正確，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小龍和他的同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用一定量的氫氧化鈉溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖．
（1）上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g；
（2）計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要對(duì)尾氣進(jìn)行處理，其處理方法是把尾氣收集起來(lái)．

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