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15．下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰
B．CO 通入澄清石灰水，產生白色渾濁
C．棉被在空氣中燃燒產生燒焦羽毛氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳的化學性質進行分析判斷．
C、根據(jù)棉被在空氣中燃燒燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．
B、一氧化碳具有可燃性和還原性，不能使澄清石灰水變渾濁，故通入澄清石灰水無現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、棉被在空氣中燃燒，有燒紙的氣味產生，不會產生燒焦羽毛氣味，故選項說法錯誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象、一氧化碳的化學性質即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②水槽．
（2）實驗室用A裝置制備氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達到棉花的著火點；可選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不和水反應．
（3）實驗室用B裝置制備二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應選用的發(fā)生裝置是C（選填字母）；用F裝置可以測量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對測量結果無明顯影響（選填“有”或“無”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小林發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末，做出的饅頭疏松多孔．他很感興趣，想探究這種白色粉末的成分．通過對市場上相關產品進行調查，她發(fā)現(xiàn)了如下表所示的三種商品，猜想媽媽使用的白色粉末是如表三種商品中的一種．
猜想①②③
商品食用純堿食用小蘇打快速發(fā)酵粉
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉、有機酸
用法面粉加水揉和成面團，發(fā)酵后產生酸味，加入適量純堿，反復揉和，加熱即可制成松軟的饅頭．面粉無需發(fā)酵，直接加入適量小蘇打，加水調和，放入烤箱加熱即可制成疏松多孔的糕點．面粉與發(fā)酵粉按比例拌勻，放入適量溫水揉和，放置一段時間，即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各種食品．
（1）純堿的化學式是Na2CO3，它的水溶液的PH＞7．圖表中的三種商品都能在使用過程中產生一種氣體，使做成的饅頭疏松多孔，這種氣體是CO2．
（2）方案一：據(jù)獲得的信息，小林設計實驗方案一，在實驗室探究這種白色粉末的成分．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量白色粉末于試管中，加入適量溫蒸餾水揉和，放置一段時間．固體溶解，無其他明顯現(xiàn)象．
猜想3是錯誤的
②取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，滴加稀鹽酸；
③將產生的氣體通入澄清的石灰水．		有無色氣泡產生；
澄清的石灰水變渾濁．		猜想①是正確的實驗操作有關的化學方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）老師提示小林②③得出的結論有不足之處，原因是碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應放出使澄清石灰水變渾濁的氣體，無法判定樣品是哪種．經過查閱資料和老師的幫助小林改進實驗方案，確認白色粉末的成分．
方案二：樣品與鹽酸反應生成氣體的比較
已知查閱資料碳酸氫鈉4.2g和碳酸鈉5.3g完全反應生成的氣體體積都為Vml，如圖所示．圖I是反應裝置，圖Ⅱ裝置能測量出反應生成氣體的體積．

（1）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止部分的二氧化碳溶于水，造成實驗誤差．
（2）數(shù)據(jù)與分析：根據(jù)圖Ⅲ曲線，可得生成相同體積的二氧化碳氣體，碳酸氫鈉比碳酸鈉的速度快（快或慢）
（3）小林參考已知的實驗方案在圖I錐形瓶中加入了5.3g的白色粉末（雜質等因素均忽略），分液漏斗加入已知相同濃度的鹽酸（足量）．產生氣體的體積大于（大于、小于、等于）Vml，證明猜想②是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．取一濾紙條，等間距滴加紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列有關說法不正確的是（　　）
A．氨水的pH大于7
B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C．所有分子的運動速率都相等
D．氨分子和氯化氫分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�
A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間
B．由圖1 可知，火柴頭斜向下降低了火柴梗的著火點
C．由圖2 可知，金屬鎂引起的火災不能用CO2 滅火
D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．近日網路傳言用不銹鋼水壺燒水會導致錳中毒．專家實驗證明，使用正規(guī)廠家生產的不銹鋼水壺燒開水并無明顯風險隱患，但不建議用于酸性和堿性環(huán)境中．
查閱資料：錳的化學性質與鐵相似，它的活動性比鐵強，MnSO4 溶液為淺紅色．
（1）寫出Mn 與CuSO4溶液反應的化學方程式（產物中錳的化合價為+2價）Mn+CuSO4=MnSO4+Cu．
（2）MnO2 常用作H2O2 制取O2 的催化劑，工業(yè)上用菱錳礦（主要成分MnCO3）制取MnO2，
過程如下：
步驟1：將22t 菱錳礦粉碎；
步驟2：往粉碎后的菱錳礦中加入H2SO4 溶解MnCO3，寫出化學方程式MnCO3+H2SO4=MnSO4+CO2↑+H2O，反應的現(xiàn)象是固體減少，有氣泡產生，溶液變成淺紅色；
步驟3：把生成的MnSO4 再與NH4HCO3 反應后得到11.5t MnCO3，MnCO3 再經過煅燒、氧化轉變?yōu)镸nO2，涉及到的化學反應如下：
MnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MnO+CO2↑；  2MnO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO2
計算理論上能制得MnO28.7t．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．我國科學家屠喲喲因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式C15H22O5）--一種用于治療瘧疾的藥物而獲得諾貝爾獎，下列說法正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于氧化物
B．青蒿素中碳元素質量分數(shù)為63.8%
C．青蒿素中C、H元素的質量比為15：22
D．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在溫度超過374℃時，壓強超過22.1MPa下的水俗稱超臨界水．超臨界水、氧氣與聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]反應生成無污染的氧化物和一種酸．下列說法正確的是（　�。�
A．超臨界水的形成是化學變化B．超臨界水是混合物
C．生成的酸是鹽酸D．超臨界水分子不運動

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．已知下列原子結構示意圖：

請在上述元素中選擇合適的元素，寫出符合要求的符號或化學式．
（1）通過化學反應形成的金屬離子Na+，Al3+；
（2）相對分子質量最小的氧化物H2O；
（3）由空氣中含量最多的元素，地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的鹽Al（NO3）3．

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