【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色。
【實驗操作】
步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;
步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;
步驟三:取等量藍色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。
【現(xiàn)象記錄】
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)科學實驗需要控制變量,下列情況會影響測定結果的是____。
A.混合液放置時間不同
B.被測混合液的體積不同
C.錐形瓶大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________。
(3)能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象: __________________。
(4)請指出該實驗存在的缺陷:_______________。
【答案】 AB 使它們充分反應(或加快反應速度、混合均勻等合理答案均可) 藍色不消褪 樣本過于單一;沒有重復實驗等(寫出一點即可)
【解析】(1) A.混合液放置時間不同 被氧化的程度不同,會影響測定結果;B.被測混合液的體積不同,所含維生素的量不同,會影響測定結果; C.錐形瓶的大小不同,與反應程度無關,不影響測定結果。(2)在(2) 在 步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是使混合液充分接 角蟲,加快反應速率。(3) 淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水,實驗 現(xiàn)象藍色褪去,說明維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色; 在淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁實驗中,由于黃瓜能破壞蔬菜中的維生素C. 因此能證實黃瓜汁把維生家C分解了的 實驗現(xiàn)象是藍色不消褪;(4) 該實驗應多設幾組進行重復實 驗,避免偶然性;同時多選取幾種樣品進行實驗,這樣實驗結 果更具有說服力。因此該實驗存在的缺陷足沒有重復實驗、 選取的樣本過于單一等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案。請你就他們的探究過程回答有關問題。
Ⅰ.首先用pH試紙檢測污水的酸堿性。三位同學分別進行如下實驗:
甲:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,測得pH<7。
乙:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕,再用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,測得pH<7。
丙:取pH試紙直接浸入待測液中,測得pH<7。
(1)三位同學的操作正確的是________,該污水顯________。
Ⅱ.利用中和反應原理測定污水中污染物(鹽酸)的質量分數(shù)。甲、乙兩位同學設計的實驗方案圖示如下:
(2)甲同學取少量反應后的溶液于試管中,滴加幾滴無色酚酞試液,酚酞試液變紅,于是得出“兩種物質已恰好中和”的結論。你認為他的結論是否正確?________,理由是_________。
(3)當乙同學觀察到_________現(xiàn)象時即恰好完全反應。若此時消耗NaOH溶液2 g,則污水中HCl的質量分數(shù)為________。
(4)實驗過程中,NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入,且要用玻璃棒不斷攪拌,目的是_________。丙同學利用接在傳感器上的計算機繪制出了如下圖所示的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線,從曲線上可知污水的pH=______,M點表示的含義是__________。
(5)除去污水中的鹽酸,你建議選用的原料是________。
A.NaOH B.Ca(OH)2 C.CuO D.Fe
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識。
(1) 從微觀角度(下圖為某化學反應的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題。)
①微觀上看,該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是____________(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數(shù)____________ (填“有”或“沒有”)增減。
② 參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為___________。
(2) 從反應類型角度(一種物質可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例。)
① 能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是____________(填一種物質化學式)。
② 高溫下,石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是________________________。
③ 在一定條件下,碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應,生成二氧化碳和_____(填化學式)。
(3) 從能量變化角度(借用下圖裝置分別進行下列實驗,認識物質變化中的能量變化)
① 往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是_______。
寫出生石灰與水反應的化學方程式________ 。
② 將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是_________ (填標號)
A.氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學為人類創(chuàng)造了巨大的財富。化學家正在研究利用太陽能來引發(fā)某些化學反應。例如:xH2OxH2↑ + O2↑請回答:
(1)化學方程式中的x的數(shù)值是_________;
(2)該反應能證明水是由_____________元素組成;
(3)該反應所屬的基本反應類型是_____________;
(4)該反應的生成物中,________可作理想的清潔能源。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務院發(fā)出賀電,中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然氣水合物,外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。
(1)開采海域“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層,這是利用了金剛石______________的物理性質。
(2)燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生,“可燃冰”為燃燒提供了___________。
(3)開采海域“可燃冰”的鉆井平臺“藍鯨一號”使用了大量的金屬材料。下列措施中哪一項不能有效防止金屬銹蝕?________ (填序號)
a.在金屬表面涂油或劇漆 b.制成耐腐蝕的合金 c.打磨掉鋁制品表面的氧化膜
(4)天然氣也是重要的化工原料。甲烷(CH4)與二氧化碳在一定條件下反應生成兩種可燃性氣體(其中一種是單質),請寫出該反應的化學方程式______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,請回答:
(1)在40℃時A、B的溶解度大小關系是 ;
(2)a點是A、B兩條曲線的交點,其含義是 ;
(3)20℃時將20g A固體放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質量是 g;
(4)若A中含有少量的B雜質,提純A的方法是 結晶。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?
【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是____________ 。
【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸);
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 銅絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是_____________。
【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_________________________ 。
(2)試管丙中反應的化學方程式為_______________________ 。
【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管____________(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論。
【解釋與結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序。
【評價與反思】實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:
(1)影響金屬與酸反應速率快慢的因素,除了相互反應的金屬和酸的性質外,還有_____________(任寫一種)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黑豆是傳統(tǒng)的養(yǎng)生食材,食用9米醋泡制的黑豆是一種很好的食療方法。小明為判斷家中的9米醋含酸量是否合格,擬配制一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液進行測定。產(chǎn)品部分信息如圖所示。
產(chǎn)品名稱:9米醋
規(guī)格:420mL
總酸含量:9. 00g/100mL
保質期:36個月
生產(chǎn)日期:見瓶底
(1)用20g溶質質量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液加水稀釋成4%的氫氧化鈉溶液需要加水(水的密度為1g·cm-3)_________________mL。(寫出計算過程)
(2)若9米醋中的酸均看成醋酸,醋酸與氫氧化鈉反應的化學方程式為CH3COOH+ NaOH=CH3COONa+H2O。小明取10mL 9米醋,滴入2滴無色酚酞,再逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,當酚酞由無色剛好變?yōu)榧t色時,可看作二者恰好完全反應,這時共消耗4%的氫氧化鈉溶液16g。請通過計算判斷該產(chǎn)品含酸量是否合格。_______________(寫出計算過程)
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