(2006?北京)有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是( )
【答案】分析:微觀粒子的特征:質(zhì)量和體積都很;微粒與微粒之間有間隙;都是不斷運(yùn)動(dòng)的.
解答:解:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,茶葉中含有的分子總是不斷運(yùn)動(dòng),向四周擴(kuò)散,使人們聞到茶香.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了微觀粒子特征方面的問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?北京)某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成,將該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅,觀察到石灰水變渾濁,無水硫酸銅變成藍(lán)色.有關(guān)該物質(zhì)的組成,推斷正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年專題訓(xùn)練:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘1(解析版) 題型:選擇題

(2006?北京)有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2007年中考化學(xué)模擬試卷(6)(解析版) 題型:解答題

(2006?北京)小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢?
[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣?
[查閱資料]部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
[猜想與論證]
(1)小明依據(jù)______,提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到______,松開手后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管.
②加入過氧化鈣于試管中,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氣體.
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)______.
⑤檢驗(yàn)氣體.方法是______
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過程
①檢驗(yàn)裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣.
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是______.
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議:______.
以上建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市中考化學(xué)一模解密預(yù)測(cè)試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2006?北京)傳統(tǒng)“陳醋”生產(chǎn)過程中有一步稱為“冬撈夏曬”,是指冬天撈出醋中的冰,夏日曝曬蒸發(fā)醋中的水分,以提高醋的品質(zhì).假設(shè)用醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的半成醋,生產(chǎn)500g 5.4%的優(yōu)級(jí)醋,過程中醋酸沒有損失,撈出的冰和蒸發(fā)的水的總質(zhì)量為( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2007年安徽省課改區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(開卷02)(解析版) 題型:選擇題

(2006?北京)有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案