（8分）鎂條在空氣中易被氧化。有一根在空氣中放置一段時(shí)間的鎂條樣品，其質(zhì)量為2.8 g，將該樣品放入107.8 g稀硫酸中，兩者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)過程中測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

數(shù)據(jù)記錄時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余物質(zhì)質(zhì)量／g

110.52

l10.46

l10.40

110.40

請(qǐng)計(jì)算（寫出計(jì)算過程）：

（1）反應(yīng)前后減少的質(zhì)量是__________g，原因是______________________________。

（2）2.8 g樣品中含氧化鎂的質(zhì)量是多少？

（3）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a ；b ．

（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）．

（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是 。也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生并收集裝置為 。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：

①加熱

②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上

③檢查裝置的氣密性

④熄滅酒精燈

⑤用排水取氣法收集氣體

⑥從水槽中取出導(dǎo)管。

正確的操作順序是（寫序號(hào)） 。

（5）若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是 ；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 明顯影響（填“有”或“無”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)3月練兵化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包在空氣中敞口放置了一段時(shí)間的堿石灰產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包堿石灰的成分展開了探究。

【提出問題 】他們要探究的問題是 。

【查閱資料 】①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小，溶于水放出的熱量少，可以忽略不計(jì)。

【提出猜想 】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和 。

【實(shí)驗(yàn)探究 】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，過程如下：

①小明取部分該堿石灰樣品于試管中，加少量水后無放熱現(xiàn)象，說明這包堿石灰樣品中不含 。繼續(xù)加足量水，振蕩，靜置后有白色沉淀，小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有CaCO3，小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是 。

②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，有白色沉淀生成。

③把過程②所得物質(zhì)過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色。

【解釋與結(jié)論 】根據(jù)以上探究：

①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是 ，可能含有的物質(zhì)是 。

②實(shí)驗(yàn)探究過程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是 。

【遷移應(yīng)用】下列氣體①氫氣 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤二氧化硫 ⑥氨氣，不能用堿石灰干燥的是 （填字母序號(hào)）。

A．①②③ B．④⑤⑥ C．④⑤ D．⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)3月練兵化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A．丙的相對(duì)分子質(zhì)量為 24 B．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2∶1

C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D．發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22∶3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)3月練兵化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于各元素相對(duì)含量說法正確的是

A．地殼中含量最高的元素是氧 B．海洋中含量最高的元素是氯

C．空氣中含量最高的元素是氧 D．人體中含量最多的元素是氫

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）許多在水溶液中的反應(yīng)（如復(fù)分解反應(yīng)），往往有易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶物的現(xiàn)象。下表為相同溫度下某些物質(zhì)的溶解度。

物質(zhì)

AgCl（白）

Ag2S（黑）

CaCO3（白）

CaSO4（白）

溶解度／g

0.2

（1）寫出CaSO4轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式：_________________。若在有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液，可能發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象是__________；反應(yīng)方程式是______________________________。

（2）生成硫酸銨化肥的方法之一是把石膏粉（CaSO4）懸浮于水中，不斷通入氨氣并再通入二氧化碳，充分反應(yīng)后，立即過濾，濾液經(jīng)蒸發(fā)而得到硫酸銨晶體。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，其中x是__________，y是__________。

（3）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀。為表示這個(gè)反應(yīng)寫出了下列兩個(gè)反應(yīng)方程式：①

②

你認(rèn)為哪一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，并簡述理由：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如下圖所示，下列敘述正確的是

A．50℃時(shí)，氯化銨的溶解度大于硝酸鉀

B．a(chǎn)℃時(shí)，氯化銨與硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D．40℃時(shí)，50 g水中加入50 g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢�，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為39%的硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三第三次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小明在生活中觀察到：點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒燃盡就熄滅的最主要原因是 ，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請(qǐng)說明原因 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平5月模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）CO2是寶貴的碳氧資源，CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為__________，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的方法有__________（填字母序號(hào)）。

A．無色酚酞溶液 B．紫色石蕊溶液 C．pH試紙

請(qǐng)列舉CO2的另一種用途：________________，它含量過高還容易引起的環(huán)境問題：____________。

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