小海、小林、小明三同學(xué)一起測定雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量.
查閱資料:
常溫下氧氣密度為1.42g,L;
堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量.
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過程方法:
(1)小海首先設(shè)計(如圖):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g,雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后,設(shè)計如中圖的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一堿石灰干燥管),請你說明小林質(zhì)疑的理由是
 

(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計如右圖的方案(試劑用量不變).請你說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:
 

(4)小明實驗前對該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水
沒有流下,于是得出氣密性良好的結(jié)論.你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗方法是否可行?
 
(填“是”或“否”).如果要滿足小明要求,該實驗需用
 
mL的量筒.
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,進(jìn)行解答產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)與溶液的比進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)堿石灰是強(qiáng)干燥劑,極易吸收水蒸汽和二氧化碳,在錐形瓶上加一堿石灰干燥管,干燥氧氣的同時帶走水蒸氣,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)托盤天平的稱量范圍,托盤天平的精確度為0.1g,進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)氣密性的檢查方法進(jìn)行解答;根據(jù)常溫下氧氣密度為1.42gL,質(zhì)量,計算出氧氣的體積,選用符號體積的量筒進(jìn)行解答本題.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得:氧氣的質(zhì)量=20+75+0.5-95.1=0.4g;
  設(shè)雙氧水的質(zhì)量為 x g
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
   68              32
   x              0.4g
68
x
=
32
0.4
   則x=0.85g;
雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.85
20
×100%=4.25%;
故答案為:0.4; 4.25%;
(2)在錐形瓶上加一堿石灰干燥管,干燥氧氣的同時帶走水蒸氣,溶液的質(zhì)量減小,導(dǎo)致雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量偏大;
故答案為:氧氣會帶走水蒸氣,導(dǎo)致結(jié)果偏大;
(3)根據(jù)托盤天平的稱量范圍,托盤天平的精確度為0.1g,因此會導(dǎo)致誤差較大;
故答案為:托盤天平的精確度為0.1g,誤差較大;
(4)打開裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的在氣壓平衡下,水沒有流下,說明氣密性良好,方法可行;
氧氣的體積=
0.4g
1.42g/L
=282 mL;因此需用500 mL量筒(因為產(chǎn)生氧氣的體積約是282 mL).
故答案為:是;需用500 mL量筒(因為產(chǎn)生氧氣的體積約是282 mL).
點評:本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律的計算,溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),儀器的選用,及分析實驗現(xiàn)象,找出結(jié)論的分析解題能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小海、小林、小明三同學(xué)一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
查閱資料:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;常溫下氧氣密度為1.42g/L.
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出H2O2的質(zhì)量,繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).過程方法:
(1)小海首先設(shè)計(如圖):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g,雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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(2)小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后,設(shè)計如中圖的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管),請你說明小林質(zhì)疑的理由是
 

(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計如右圖的方案(試劑用量不變).請你說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:
 
.如果要滿足小明的要求,該實驗需用
 
的量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小海、小林、小明三同學(xué)一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
查閱資料:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;常溫下氧氣密度為1.42g/L.
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出H2O2的質(zhì)量,繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
過程方法:(1)小海首先設(shè)計(如圖):向裝有樣品溶液(20 g)的錐形瓶(75 g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1 g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
,雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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(2)小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后,設(shè)計如中圖的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管),請你說明小林質(zhì)疑的理由是
 

(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計如右圖的方案(試劑用量不變).請你說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:
 
.如果要滿足小明的要求,該實驗需用
 
mL的量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年第十八屆“天原杯”全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悘?fù)賽試題(解析版) 題型:解答題

小海、小林、小明三同學(xué)一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
查閱資料:2H2O22H2O+O2↑;常溫下氧氣密度為1.42g/L.
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出H2O2的質(zhì)量,繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
過程方法:(1)小海首先設(shè)計(如圖):向裝有樣品溶液(20 g)的錐形瓶(75 g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1 g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是______,雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.

(2)小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后,設(shè)計如中圖的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管),請你說明小林質(zhì)疑的理由是______.
(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計如右圖的方案(試劑用量不變).請你說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:______.如果要滿足小明的要求,該實驗需用______mL的量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市實驗初中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小海、小林、小明三同學(xué)一起測定雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量.
查閱資料:
常溫下氧氣密度為1.42g,L;
堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,極易吸收水蒸汽和二氧化碳.
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出其中過氧化氫的質(zhì)量.

過程方法:
(1)小海首先設(shè)計(如圖):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g,則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是______g,雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.
(2)小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后,設(shè)計如中圖的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一堿石灰干燥管),請你說明小林質(zhì)疑的理由是______.
(3)小明通過思考后,覺得他們的方案誤差都較大,于是小明設(shè)計如右圖的方案(試劑用量不變).請你說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因:______.
(4)小明實驗前對該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水
沒有流下,于是得出氣密性良好的結(jié)論.你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗方法是否可行?______(填“是”或“否”).如果要滿足小明要求,該實驗需用______mL的量筒.

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