在A、B、C、D四支試管中各加入1~2小粒碘或高錳酸鉀,然后分別加入5mL水或汽油(如圖所示),振蕩,觀察現(xiàn)象.

(1)A試管中的現(xiàn)象是 _________ ,C試管中的現(xiàn)象是 _________ ;
(2)對比 _________ (填字母)兩支試管中的現(xiàn)象得出:同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同;對比A、C試管中的現(xiàn)象得出的結(jié)論是 _________ ;
(3)[提出問題]物質(zhì)的溶解性除與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān)外,還與什么有關(guān)?
[作出猜想] _________ ;
[設(shè)計(jì)方案] _________ ;
[觀察現(xiàn)象] _________ ;
[得出結(jié)論] _________ 

(1)碘未溶解,沒有明顯現(xiàn)象;高錳酸鉀溶解,溶液呈紫紅色;(2)A,B;或C,D;同種溶劑對不同溶質(zhì)的溶解性不同;(3)物質(zhì)的溶解性與溫度有關(guān);【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取A,B兩只試管,分別加入等量且過量的高錳酸鉀固體,在向其中加入等量的蒸餾水,給A試管加熱,B試管不加熱,觀察現(xiàn)象;【觀察現(xiàn)象】A試管中高錳酸鉀溶解的較多,溶液顏色更深;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】物質(zhì)的溶解性與溫度有關(guān),一定條件下,高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高.

解析試題分析:根據(jù)溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)可知,(1)A試管中的現(xiàn)象是碘未溶解,沒有明顯現(xiàn)象;C試管中的現(xiàn)象是高錳酸鉀溶解,溶液呈紫紅色;(2)由結(jié)論知應(yīng)為A,B;或C,D,兩支試管中的現(xiàn)象得出:同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同;對比A、C試管中的現(xiàn)象得出的結(jié)論是同種溶劑對不同溶質(zhì)的溶解性不同;(3)[提出問題]物質(zhì)的溶解性除與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān)外,還與溫度有關(guān),【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取A,B兩只試管,分別加入等量且過量的高錳酸鉀固體,在向其中加入等量的蒸餾水,給A試管加熱,B試管不加熱,觀察現(xiàn)象;【觀察現(xiàn)象】A試管中高錳酸鉀溶解的較多,溶液顏色更深;【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】物質(zhì)的溶解性與溫度有關(guān),一定條件下,高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高.
考點(diǎn):溶解性的影響因素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室一瓶沒有標(biāo)簽的銀白色金屬X,展開探究活動。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縓金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系。
【實(shí)驗(yàn)探究】取形狀、大小相同的X、Cu 、Zn三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮,分別放入三份等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中,觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)
X放入稀硫酸中
Zn放入稀硫酸中
Cu放入稀硫酸中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢
金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快
金屬銅表面無氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置由弱到強(qiáng)的是          。
【問題與思考】用砂紙打磨金屬片的目的是          。
【拓展探究】
⑴ 興趣小組的同學(xué)將鋅片放入一定量和混合溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后,過濾,對藍(lán)色濾液的組成進(jìn)行探究。
⑵ 猜想:①濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;
②濾液中的溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀。
⑶ 請你完成下面實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想②成立。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的濾液于試管中,在濾液中加入          
                      
                    
猜想②成立
【歸納總結(jié)】 鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              。(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

為了解決環(huán)境因素對維生素C含量的影響,從而更好地保存有關(guān)食物,某興趣小組同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的原理,進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。

編號
維生素C溶液的處理方法
使40毫升高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色的滴數(shù)
1
放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)
15
2
陽光強(qiáng)烈直射5小時(shí)后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)
22
3
煮沸10分鐘后,放置于室內(nèi)暗處0.5小時(shí)
21
 
(1)他們探究了       對維生素C含量的影響。
(2)他們的探究對我們的啟示是:在貯存富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)         ,以防止其中的維生素C過量流失,降低食物的營養(yǎng)價(jià)值。
(3)為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì),他們用pH試紙測得該維生素C溶液的pH在1至2之間,說明維生素C具有     性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是                                      。針對該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論,請你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;
乙同學(xué)猜想是CaCO3;
你認(rèn)為是                     
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。
向?yàn)V液中加入適量的     溶液;
(2)向?yàn)V出固體中加入適量         。
 
 (1)                    
 
                    
 
 (2)                  。
猜想正確
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對這一現(xiàn)狀提出問題,并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究。
【提出問題】                                                  。
【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實(shí)驗(yàn)過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。

②向大試管中加入5 mL~10 mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧。
該小組同學(xué)建議對該裝置進(jìn)行改進(jìn),你認(rèn)為改進(jìn)的措施為:                                   。
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:                                          
【得出結(jié)論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,你得出的結(jié)論是:                                         
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:                                     。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:                                                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

假日里,同學(xué)們在幫忙老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析

白色粉末的成分
形  成  的  原  因
可能是CaCO3
石灰水與空氣中CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為:            
可能是             
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出
 
經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是                        的混合物。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)查閱了溶解性表(如下圖),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是                                       。
 
OH-
Cl-
CO32-
NO3-
Ca2+




 
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)      論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
               
白色粉末中含有Ca(OH)2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入足量稀鹽酸
固體溶解,產(chǎn)生氣泡
白色粉末中              
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是:                               
 
(3)交流與反思
通過上述實(shí)驗(yàn)的探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議,合理的是_______(填序號)。
A.密封保存          B.使用前,臨時(shí)配制    C.禁止使用這種試劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH,能使無色酚酞試液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①:可能是H2O; 猜想②:可能是Na+;  猜想③:可能是OH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí) 驗(yàn) 操 作
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
結(jié)    論
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
試管內(nèi)溶液仍為無色
水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
 
 
③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩
 
 
 
 
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是                                                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

市場上的薯片、蝦條等食品一般采用充氣包裝,它使用的是什么氣體呢?小明和小紅對市場上銷售的一種蝦條發(fā)生了興趣,因?yàn)槲r條包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時(shí)間的保鮮、保質(zhì)。那么,這是什么氣體呢?
小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?br />(1)請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:                                                                          ,
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是                                     。
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:                   (寫一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

目前市場上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w,請你用學(xué)過的知識驗(yàn)證打開汽水瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中:

實(shí)驗(yàn)過程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 

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同步練習(xí)冊答案