構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習力法,如圖是張南同學畫出的四種物質之間的轉化關系.圖 中A、B、C、D四個方框,分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、硝酸鈉溶液和硫酸鈉溶液四種溶液中的一種,圖中方框之間的“→”表示某種物質能和其他物質反應生成箭頭所指的物質.請回答下列問題:
(1)請根據(jù)圖中的轉化關系,在方框內(nèi)填寫A、B、C、D物質溶質的化學式.
(2)A轉化為B發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是______.
(3)請寫出A轉化為C反應的化學方程式______.

【答案】分析:觀察圖框,總結圖框中物質之間關系是A與B可以相互轉化,B與D也可以相互轉化,ABD都可以轉化成C,然后分析四種物質的性質氫氧化鈉與碳酸鈉可以相互轉化,氫氧化鈉和硫酸鈉之間也可以相互轉化,故B為氫氧化鈉,AD為碳酸鈉和硫酸鈉,C為硝酸鈉,據(jù)此分析解決即可.
解答:解:(1)根據(jù)四物質間的轉化關系可知:NaOHNa2CO3;NaOHNa2SO4;可知B是氫氧化鈉,由于AB所以A是碳酸鈉D是硫酸鈉,則C是硝酸鈉.
(2)A→B的轉化是碳酸鈉與氫氧化鈣(氫氧化鋇)等可溶性堿反應并生成白色沉淀完成的,所以現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
(3)由A→C的反應是碳酸鈉生成硝酸鈉的反應,所以依據(jù)復分解反應的發(fā)生條件可知可以加硝酸完成也可以加入硝酸鹽與碳酸鈉反應生成沉淀完成(只要合理即可).
故答案為:
(1)A:Na2CO3;B:NaOH;C:NaNO3;D:Na2SO4;
(2)產(chǎn)生白色沉淀;
(3)Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
點評:本題考查的知識點多,知識面廣,并且還涉及到框圖分析等等.因此,它是一道典型的圖文并茂的綜合分析推斷題.解答這類鑒別推斷題時,首先要找準突破口,然后根據(jù)題意和圖示信息,根據(jù)所學的相關物質的性質,逐個擊破推斷出各種物質,最后按照題意要求,認真地填寫出正確的答案即可.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

33、構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鹽酸化學性質的知識網(wǎng)絡,“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.A、C屬于不同類別的化合物.完善這個知識網(wǎng)絡.
(1)寫出下列物質的化學式:A是
Fe2O3
;B:
HNO3
.C:
Na2CO3
;
(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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(1)概念間的相互關系(如圖所示):
 
;②
 

(2)概念間的辨析和應用.
在①2N   ②Mg2+   ③Ca+2 ④H  ⑤Cu  ⑥SO2 中,能表示分子的是(填序號,下同)
 
;能表示離子的是
 
;既能表示一種物質,也能表示組成這種物質的元素,還能表示該元素的一個原子的是
 
,能表示元素化合價的是
 

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18、構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.小李同學對物質組成和結構方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計.
(1)概念間的相互關系(如圖所示)   A
原子
 B
物質

(2)知識應用:三聚氰胺的化學式是C3N6H6,它由
C、N、H三
種元素組成.
(3)貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾,這種鈾原子的相對原子質量
為238,核電荷數(shù)為92,中子數(shù)為
146

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(2013?烏魯木齊)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于硫酸化學性質的知識網(wǎng)絡:“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是(  )

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構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法,如圖是關于稀鹽酸與幾種指示劑作用知識網(wǎng)絡,請?zhí)顚懰鼈兿嗷プ饔玫默F(xiàn)象:

紅色
紅色
;  ②
無色
無色
;
紅色
紅色
;  ④
紅色
紅色

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