9.實(shí)驗(yàn)室里有一瓶氮肥,為檢驗(yàn)其成分,興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【查閱資料】銨鹽能與堿反應(yīng)放出氮?dú)?br />【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量該氮肥,加入少量氫氧化鈣固體,混合、研磨后由氮味,證明該氮肥為銨態(tài)氮肥.由此可知,銨態(tài)氮肥保存和使用時(shí)的注意事項(xiàng)是避免與堿性物質(zhì)接觸.
同學(xué)們向老師咨詢后知道,給銨態(tài)氮肥可能是NH4Cl、(NH42SO4、NH4NO3中的一種.為確定其成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)方案】取少量該銨態(tài)氮肥于燒杯中,加入足量水將其溶解,得到待測(cè)溶液.
(1)取少量待測(cè)溶液,向其中滴加氯化鋇溶液,若觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,證明該氮肥不是(NH42SO4;
(2)另取少量待測(cè)溶液,向其中滴加AgNO3溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3;若無(wú)明顯現(xiàn)象,證明改氮肥不是NH4Cl;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】操作以上實(shí)驗(yàn),最終確定該氮肥是NH4NO3
【反思交流】繼續(xù)查閱資料可知:NH4NO3溶于水后溶液呈酸性.同學(xué)們欲驗(yàn)證此結(jié)論,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象是取少量的硝酸銨溶液于試管中,向其中滴加紫色的石蕊試液,溶液變紅色.

分析 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)來(lái)分析;
【設(shè)計(jì)方案】根據(jù)硫酸根離子和氯離子以及化學(xué)方程式的書寫方法來(lái)分析;
【反思交流】根據(jù)檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法來(lái)分析.

解答 解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】銨態(tài)氮肥與熟石灰共同研磨會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體--氨氣,這是銨態(tài)氮肥的特性,所以銨態(tài)氮肥在保存和使用時(shí)不能與堿性物質(zhì)接觸;故填:氫氧化鈣;避免與堿性物質(zhì)接觸;
【設(shè)計(jì)方案】(1)檢驗(yàn)硫酸根離子的存在,需要用到可溶性的鋇鹽溶液,如氯化鋇溶液,加入氯化鋇溶液后,若沒有明顯變化,說(shuō)明該氮肥不是硫酸銨;故填:氯化鋇溶液(答案合理即可);無(wú)明顯現(xiàn)象;
(2)硝酸銨與硝酸銀不反應(yīng),氯化銨與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸銨,故填:NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3;
【反思交流】檢驗(yàn)溶液的酸堿性可以用紫色的石蕊試液或pH試紙,故填:取少量的硝酸銨溶液于試管中,向其中滴加紫色的石蕊試液,溶液變紅色(答案合理皆可).

點(diǎn)評(píng) 本題探究了銨態(tài)氮肥的性質(zhì)、離子的檢驗(yàn)方法以及溶液酸堿性的檢驗(yàn),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類使用的最主要燃料,也是重要的化工原料.
(1)石油中主要含有C、H(填寫元素符號(hào))兩種元素;天然氣的主要成分是CH4(填寫化學(xué)式).
(2)工業(yè)上,煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是增大煤與空氣(或氧氣)的接觸面積.
(3)煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的焦炭是冶鐵的重要原料.為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案(假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與水發(fā)生反應(yīng)).
方案I:取8.00g赤鐵礦粉,加入足量稀硫酸,完全反應(yīng)后過濾,得到1.60g濾渣.則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
方案Ⅱ:如圖所示,取8.00g赤鐵礦粉與過量的焦炭粉混合后加強(qiáng)熱,充分反應(yīng).測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g.如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收,根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3$\underline{\underline{△}}$4Fe+3CO2↑計(jì)算,赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
【實(shí)驗(yàn)反思】方案Ⅱ中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響,這會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).
【實(shí)驗(yàn)分析】方案I測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案Ⅱ測(cè)出的結(jié)果,可能的原因是生成的二氧化碳不能全部被氫氧化鈉溶液吸收(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的鹽酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%的濃鹽酸40g,需要加入水的體積160mL.量取濃鹽酸和水需要的儀器有量筒(填儀器的名稱,下同)和膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.學(xué)完了酸堿的知識(shí),老師安排同學(xué)們做稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】先取10滴氫氧化鈉溶液,再滴加2滴無(wú)色酚酞,待溶液變紅之后逐滴加入稀鹽酸溶液,至恰好無(wú)色為止,請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明同學(xué)用pH計(jì)測(cè)試自己中和后的溶液pH=5.6,則此時(shí)溶液顯酸性(填“酸性”或“中性”或“堿性”),于是同學(xué)們建議使用紫色石蕊溶液做指示劑,但是得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不能令人滿意.
【查閱資料】同學(xué)們上網(wǎng)查找到如下資料:
酚酞:pH>0 紅色:pH<8.2 無(wú)色  8.2≤pH≤10 淺紅色:
石蕊:pH<5.0 紅色:pH>8.0 藍(lán)色  5.0≤pH≤8.0  紫色:
【解決問題】
(1)通過以上資料分析,酚酞溶液和石蕊溶液能否準(zhǔn)確指示中和反應(yīng)的終點(diǎn)?不能
(2)為了更科學(xué)的測(cè)試,小明又重新做了一次實(shí)驗(yàn),用pH計(jì)測(cè)試逐滴加入后的pH,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
滴數(shù)1234567891011
PH13.413.313.213.012.812.9612.44.51.61.41.3
(3)你判斷此次實(shí)驗(yàn)操作是A.
A.稀鹽酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中  B.氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸溶液中
(4)你認(rèn)為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和發(fā)生在第7~8滴之間.
【反思】小明同學(xué)在用放置了一段時(shí)間的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中,發(fā)現(xiàn)了有一部分氣體生成.解釋生成的氣體的原因:氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.生鐵比純鐵的硬度大B.空氣中氧氣含量約為78%
C.水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)D.用石油煉制汽油屬于化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列事實(shí)的結(jié)論、解釋或方法中不正確的是( 。
A.稀鹽酸用于除鐵銹--酸能與金屬氧化物反應(yīng)
B.洗滌劑去除油污--溶解作用
C.區(qū)分硬水與軟水--加肥皂水?dāng)嚢?/td>
D.區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.
①需氯化鈉的質(zhì)量為10g.
②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:

其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母序號(hào)).
③操作E中用玻璃棒攪拌,其目的是攪拌,加速固體的溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象鐵片表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色.
(2)寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想:NaCl;
乙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2
丙同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:NaCl、Na2CO3
【交流討論】
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想一定不正確,理由是Na2CO3先和HCl反應(yīng),當(dāng)HCl過量時(shí),Na2CO3被完全反應(yīng),不可能再與CaCl2反應(yīng)生成白色沉淀.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液變紅猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.研究認(rèn)為當(dāng)太陽(yáng)紫外線分解氟氯烴(如C2Cl2F2)時(shí)產(chǎn)生的Cl2,會(huì)引發(fā)一系列破壞臭氧層的循環(huán)式化學(xué)反應(yīng),因此極少量的氯氣會(huì)對(duì)臭氧層產(chǎn)生極大的破壞,循環(huán)過程如圖所示.回答:

(1)反應(yīng)①到反應(yīng)②的過程中,Cl2分子分裂為氯原子.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Cl2O2$\frac{\underline{\;陽(yáng)光\;}}{\;}$Cl2+O2;.
(3)極少量的氯氣會(huì)對(duì)臭氧層產(chǎn)生極大的破壞,原因是極少量的Cl2參與一系列破壞臭氧層的循環(huán)反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案