(6分)塘沽一中的學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動。

(1)“1+1<2”:將100 mL酒精與100 mL水充分混合后,體積小于200 mL。用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:           。

(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是           。

(3)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:          

(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動。寫出其中硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣應(yīng)的化學(xué)方程式            。

 

【答案】

(1)分子間有間隙    (2)氨水能使酚酞變紅

(3)AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

(4)2KNO32KNO2+O2

【解析】(1)酒精分子和水分子都在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動著,因?yàn)榉肿娱g存在著空隙,酒精分子和水分子分別進(jìn)入了對方分子的空隙中,所以酒精和水混合后的總體積小于酒精和水的體積之和.

(2)酚酞遇堿性溶液反應(yīng)顯示出紅色,故這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是氨水顯堿性.

(3)硝酸銀溶液和氯化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式:硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣的化學(xué)方程式為2KNO32KNO2+O2 ↑。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?塘沽區(qū)二模)塘沽十五中的學(xué)生利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氧氣和氫氣的實(shí)驗(yàn)室制取,請根據(jù)要求回答
(1)儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,如用裝置A和G進(jìn)行制取與收集,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱  b.固定試管  c.將導(dǎo)管從水槽中取出   d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花  e.加熱,收集氧氣
①d操作在試管口放一小團(tuán)棉花的原因是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

②上述操作中缺少的一個步驟是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,假設(shè)該操作步驟為f,則上述制氧氣正確的操作順序是
fdbeca
fdbeca
(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣,這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體和水蒸氣,若要得到純凈干燥的氫氣,可將氣體先通過裝置
C
C
(填字母),再通過裝置
D
D
(填字母);集滿氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用,原因是
氫氣的密度比空氣小
氫氣的密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動.
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:
 

(2)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物.已知氯的結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng),則n個氯離子的符號為
 

(3)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即顯示出紅色字跡.這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是
 

(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動.其中硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KN02)和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年天津市塘沽區(qū)初三第二學(xué)期質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

(6分)塘沽一中的學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動。
(1)“1+1<2”:將100 mL酒精與100 mL水充分混合后,體積小于200 mL。用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:          。
(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是          
(3)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:          。
(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動。寫出其中硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣應(yīng)的化學(xué)方程式           。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

塘沽一中的學(xué)生在“國際化學(xué)年”中開展了以下趣味活動。

(1)“1+1<2”:將100 mL酒精與100 mL水充分混合后,體積小于200 mL。用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:           。

(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫字,晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,立即顯示出紅色字跡。這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是          

(3)“指紋鑒定”:向指紋上噴硝酸銀溶液,指紋汗液中含有的氯化鈉會轉(zhuǎn)化成氯化銀不溶物。寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式:           。

(4)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動。寫出其中硝酸鉀受熱分解生成亞硝酸鉀(KNO2)和氧氣應(yīng)的化學(xué)方程式            

 

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