分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱選擇氣體的發(fā)生裝置即可:根據(jù)密度比空氣大、不易溶于水選擇收集裝置,排水法收集到的氧氣較為純凈進行分析;根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項來分析,根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應的化學方程式即可;
(3)從二氧化氮的密度和分子的性質進行分析.
解答 解:(1)圖中標有①的儀器名稱是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故選擇A為發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣可用排水法;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集氧氣時,為了防止冷水倒吸炸裂試管,所以反應結束時,應先把導管從水槽中取出,然后熄滅酒精燈;故填:AD;把導管從水槽中取出;熄滅酒精燈;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)一切物質的分子都在不停的運動,把密度大的氣體放在上面,會使氣體分子運動的速度加快,兩種氣體混合均勻的時間變短,所以將放在上方;抽去兩瓶間的玻璃片,將會觀察到上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同;故填:上;上瓶氣體顏色逐漸變淺,下瓶氣體顏色逐漸加深,最后顏色相同.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 與干冰的化學性質相同 | B. | 分子間的間隔比CO2氣體小 | ||
C. | 分子不再運動 | D. | 可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的種類改變 | B. | 分子的質量改變 | ||
C. | 分子的體積改變 | D. | 分子間的間隔改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗等質量的H2SO4 | B. | 消耗等質量的CuO | ||
C. | 生成等質量的ZnSO4 | D. | 所有反應的類型都相同 |
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