【題目】為了探究蠟燭（主要含 C、H、O 元素）燃燒后的產(chǎn)物， 利用多功能傳感器進行有關(guān)量的測量，裝置如圖所示，

實驗結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時傳感器 采得實驗前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：

相對濕度

O2 含量

CO2 含量

CO 含量

點燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

熄滅后

71.6%

15.6%

3.643%

0.0182%

根據(jù)實驗分析生成的產(chǎn)物有水、CO2、_____和_____。

【答案】CO（一氧化碳） C（碳）

【解析】

蠟燭中含有C、H、O，與氧氣反應(yīng)，由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。由表中數(shù)據(jù)可知：反應(yīng)前二氧化碳和一氧化碳的體積分數(shù)分別是0.058%、0%，反應(yīng)后二氧化碳和一氧化碳的體積分數(shù)分別是3.643%、0.018%；反應(yīng)前后濕度增加，那么蠟燭燃燒是有水生成的；反應(yīng)后鋁板表面有黑色固體顆粒，說明生成了碳單質(zhì)；說明蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是水、二氧化碳、一氧化碳、碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，下圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)圖，請回答下列有關(guān)問題

（1）過程①的現(xiàn)象為：紫色石蕊試液變?yōu)?/span>_____色，稀鹽酸的值_____7（填“>”“=”“<”之一）。

（2）工業(yè)上常用過程②除去鐵銹（主要成分是Fe2O3），現(xiàn)象為：鐵銹逐漸溶解，溶液出無色逐漸變?yōu)?/span>_____色，此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。

（3）鹽酸能與M類物質(zhì)反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的H+與M中的_____（寫離子符號）反應(yīng)生成水，試寫出符合條件的一個化學(xué)反應(yīng)的方程的式_____。

（4）若過程④產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，試寫出符合條件的一個化學(xué)反應(yīng)的方程式_____。

（5）若過程⑤中金屬為鎂，則產(chǎn)生的氣體為_____。（填寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行以下探究，請你完成其中的一些步驟：

（1）點燃蠟燭，將一根小木條平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這說明焰心__________

（2）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，下列做法中不合適的是（_______）

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成份，探究黑色固體是什么

C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因

（3）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B）在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這引起了同學(xué)們的好奇心，于是開始了探究之旅．

提出問題：導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體的成份是什么呢？

猜想一：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的CO

猜想二：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣

猜想三：可能以上兩種情況都有

實驗方案：換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．

現(xiàn)象與結(jié)論：

如果觀察到______現(xiàn)象，則猜想一正確；

如果觀察到______現(xiàn)象，則猜想二正確；

如果觀察到_______現(xiàn)象，則猜想三正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是家用液化氣鋼瓶圖片，請回答

（1）家用液化氣來自于_____（填“煤或石油或天然氣”）；

（2）新買的鋼瓶上會有已抽成真空字體，抽成真空的目的是_____ ；

（3）液化石油氣中含有丙烷（C3H8），其燃燒的化學(xué)方程式為_____ ；

（4）液化氣萬一泄漏，正確的處理方法是_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗：取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，蛋殼中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)），實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，求：

（1）產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g。

（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

（3）反應(yīng)到B點時，燒杯中含有的物質(zhì)（蛋殼中的其它成分除外）有水和_____、_____。（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗中，不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.驗證二氧化碳的部分性質(zhì)

B.測定空氣中氧氣的含量

C.驗證氧氣是否收集滿

D.檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是元素期表誕生第150周年，下表是元素周期表中第2、3周期的元素。請回答

(1)請從圖1表中查出關(guān)于鋁元素的一條信息：_____，其對應(yīng)的陽離子的符號是____。

(2)下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是____(填字母序號)。

A Na、Li

B O、S

C F、C1

D C1、Ar

(3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為____。

(4)某離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示，y為非零整數(shù)，當(dāng)x-y=8時，該粒子的符號為_____。

(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，下列各組粒子中屬于等電子體的是____。(填字母序號)

A Ne和H2O

B CO和N2

C SO2和CO2

D NO和O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類離不開水，水是生命之源。

（1）“上天入地”的水循環(huán)

上圖顯示了自然界中水的循環(huán)。其中水的蒸發(fā)屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）一杯干凈的自來飲用水是如何誕生的?

空氣制水機能充分利用大氣中的水分制出飲用水，主要過程如下:

①由圖可知，飲用水的水分子直徑_____（填“大于”或“小于”）過濾裝置濾孔直徑。

②壓縮冷凝時，空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是_____；

A 分子間間隔

B 分子種類

C 分子大小

（3）探究水的組成，珍惜每一滴水。

電解水實驗如圖所示，試管1與試管2中生成的氣體的體積比是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化銅熱濃硫酸驗裝置（夾持儀器等略），已知HCOOHH2O+CO↑，下列說法錯誤的是（ ）

A.該實驗可驗證CO的還原性

B.實驗過程中，可以觀察到黑色固體變紅色

C.該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)

D.此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小

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