17．如圖是以海水為原料制取生產(chǎn)鎂的原料--無(wú)水MgCl2 的流程示意圖．

（1）在制取無(wú)水MgCl2過(guò)程中，反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）加入氫氧化鈉溶液后，要將Mg（OH）2沉淀分離出來(lái)，應(yīng)采用的操作名稱是過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

分析 （1）反應(yīng)Ⅰ中，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；
反應(yīng)Ⅱ中，氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水；
（2）通過(guò)過(guò)濾能把固體和液體分離，過(guò)濾需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

解答 解：（1）在制取無(wú)水MgCl2過(guò)程中，反應(yīng)Ⅰ中，氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；
反應(yīng)Ⅱ中，氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（2）加入氫氧化鈉溶液后，要將Mg（OH）2沉淀分離出來(lái)，應(yīng)采用的操作名稱是過(guò)濾，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
故填：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；復(fù)分解反應(yīng)；過(guò)濾；漏斗．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某化工廠生產(chǎn)的氧化亞銅（Cu2O）產(chǎn)品中常含有10%的金屬銅，現(xiàn)準(zhǔn)備用40t該氧化亞銅產(chǎn)品與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸反應(yīng)生產(chǎn)硫酸銅，并配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液（已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O）試計(jì)算：
（1）原40t氧化亞銅產(chǎn)品中氧化亞銅的質(zhì)量為36t．
（2）求所需這種稀硫酸的質(zhì)量及所需加水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如何不通過(guò)計(jì)算快速判斷FeO、Fe2O3、Fe3O4中Fe 的含量高低？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某興趣小組要制取O2，CO2，請(qǐng)選擇如圖1合適的裝置填空．（注意：球型干燥管中是氯化鈣固體，有很強(qiáng)的吸水性．）

（1）寫出甲的儀器名稱試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑應(yīng)選的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），用該裝置制O2的另一個(gè)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中水的作用為排盡集氣瓶中的空氣（或便于觀察氧氣的集滿）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈、干燥的CO2（含少量氯化氫和水蒸氣），裝置的連接順序是①⑥⑦④．實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）
替代裝置①，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③ （填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．海水是一種重要的資源，有人設(shè)計(jì)如下流程，利用海水制取鎂和氯化鈉等物質(zhì)．

（1）若操作I在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，對(duì)應(yīng)名稱為過(guò)濾．
（2）溶液A中加入試劑X反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）處理等質(zhì)量海水，若將氫氧化鈉溶液換成石灰乳，以下說(shuō)法正確的是ABD（填字母）
A．石灰乳可由海邊的貝殼（主要成分為碳酸鈣）煅燒成生石灰，并用生石灰制成
B．處理等量的氯化鎂，消耗的氫氧化鈣比氫氧化鈉質(zhì)量更少
C．能提高鎂的產(chǎn)量
D．最終不能得到的純凈的氯化鈉固體
（4）上述海水提鎂的流程中，采取的降低成本且減少污染的措施反應(yīng)生成的氯氣再和氫氣反應(yīng)生成氯化氫，用于粗鹽提純．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．我國(guó)海岸線曲折，海洋資源十分豐富．
（1）如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是蒸餾，你認(rèn)為該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能易操作．

（2）從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進(jìn)行：

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2；
②根據(jù)流程圖，下列說(shuō)法正確的是BC（選填字母序號(hào)）．
A、步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)
B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)
D、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
（3）我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閏ab．
a．稍過(guò)量的Na2CO3溶液  b．適量的鹽酸  c．稍過(guò)量的Ba（OH）2溶液
②流程一，氨化溶液后，溶液的pH＞7（選填“＞”、“＜”或“=”），從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+H2O+CO2+NH3═NaHCO3↓+NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）如表微粒中，（以下均填字母編號(hào)）
組別質(zhì)子中子電子
A141414
B263024
C263026
D141614
是陽(yáng)離子的是B；互為同位素原子的是AD；B與C是同種元素．
（2）有一種“車窗爆破器”，安裝在BRT公交車的窗玻璃上，其原理是：當(dāng)爆破器中的線圈有電流通過(guò)時(shí)，爆破器中的“鎢鋼頭”會(huì)產(chǎn)生一個(gè)瞬間的沖擊力．上述過(guò)程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械（動(dòng)）能，上圖中乙（填“甲”或“乙”）部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化，與這一過(guò)程是相同的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)農(nóng)藥和化肥的敘述中不正確的是（　�。�
A．施用農(nóng)藥是重要的作物保護(hù)手段
B．為了減少污染應(yīng)按規(guī)定合理施用農(nóng)藥
C．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用
D．化肥能增產(chǎn)，所以可長(zhǎng)期施用硫酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．我縣已成為省級(jí)衛(wèi)生文明城，為使我縣天空變得更藍(lán)，作為中學(xué)生你認(rèn)為可采取哪些措施防止空氣污染？（至少答三點(diǎn)）

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