根據如圖所示的四種微粒結構示意圖，判斷下列說法中正確的是( )
A. 它們都帶有電荷 B. 它們表示同一種元素
C. 它們核外電子排布相同 D. 它們都具有相對穩(wěn)定結構
科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第三聯盟2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題
關于分子、原子、離子的說法正確的是
A. 原子是最小的粒子，不可再分
B. 分子、原子、離子都可以直接構成物質
C. 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子
D. 鈉原子的質子數大于鈉離子的質子數
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科目：初中化學 來源：福建省廈門市五校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
現有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a________； b_______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣符號表達式為_______，應選用發(fā)生裝置_______(填字母)，還需做的一點改動是________，否則水槽中的水將變成紫紅色；收集純凈的氧氣最好選用_______(填字母)，若用向上排空法收集氧氣，則驗滿的方法_____________。
（3）實驗室可用氯化銨和氫氧化鈣固體共熱，制取密度比空氣小，易溶于水的氨氣，反應的文字表達式如下：氯化銨 + 氫氧化鈣
氯化鈣 + 水 + 氨氣,如果要制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________(填標號，下同)， 選用 F 裝置收集氨氣應從______端(填“m”或“n”)進入。
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科目：初中化學 來源：山東省墾利區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
[完成實驗]按下表進行實驗，測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1∶1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比1∶1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1∶1) | 390 |
[分析數據、得出結論]
（1）寫出反應的文字表達式_______
（2）由實驗_______對比，證明猜想合理。
（3）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_______，若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和_______不變。
（4）同種催化劑，催化劑的顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證_______。
（5）除了催化劑，還有哪些因素可能影響反應速率，請你再探究(探究一種因素即可)。_______
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科目：初中化學 來源：山東省墾利區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下面是某學生學完化學用語后一次練習的部分內容，其中錯誤的是( )
A. 2SO
：表示2個碳酸根離子
B. 2Ar：表示2個氬原子
C. Fe2＋中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
D. H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子
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科目：初中化學 來源：山東省墾利區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
對資料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是（ ）
A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 反應時間較長的是高錳酸鉀
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科目：初中化學 來源：山東省墾利區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列過程中發(fā)生了化學變化的是（ ）
A. 加熱使石蠟熔化 B. 用木材制家具 C. 用糧食釀酒 D. 用玉石雕刻印章
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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列化學用語書寫正確的是
A. 2個氫分子2H B. 2個銨根離子2NH4+ C. 鈷元素 CO D. 3個氧原子O3
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