【題目】某同學(xué)梳理歸納以下知識(shí)：①金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同；②酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水一定是酸雨；③自來(lái)水煮沸可以降低硬度，是因?yàn)榧訜釙r(shí)水中的部分鈣、鎂離子形成了沉淀；④水是最常見(jiàn)的溶劑，通過(guò)初中化學(xué)所學(xué)的四種基本反應(yīng)類(lèi)型均可生成水；⑤氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有；⑥洗滌劑能去除油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀芙庥臀邸Ｆ渲姓_的個(gè)數(shù)是（ ）

A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

【答案】B

【解析】

①金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的排列方式不同，說(shuō)法錯(cuò)誤；

②正常雨水中的pH約為5.6，酸雨是pH值小于5.6的雨水，酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水不一定是酸雨，也可能是正常雨水，說(shuō)法錯(cuò)誤；

③自來(lái)水煮沸時(shí)其中含有的可溶性鈣、鎂化合物會(huì)分解形成沉淀，從而可降低水的硬度，說(shuō)法正確；

④水是最常見(jiàn)的溶劑，初中化學(xué)所學(xué)的四種反應(yīng)類(lèi)型均可生成水，如化合反應(yīng)；分解反應(yīng)；置換反應(yīng) ；復(fù)分解反應(yīng)，說(shuō)法正確。

⑤物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH-，說(shuō)法正確；

⑥洗滌劑能去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔�，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列敘述正確的是

A.甲的溶解度比乙的大

B.t1℃的甲、乙飽和溶液升溫至t2℃仍為飽和溶液

C.將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/span>

D.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C. 該反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目不變

D. 該示意圖中共有3種分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課學(xué)堂上要學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同實(shí)驗(yàn)，要求兩位同學(xué)分別向澄清的石灰水和氫氧化鈉的溶液里吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳能和氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水反應(yīng)．

（1）同學(xué)們?cè)诖禋夂笥^(guān)察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象．觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用_____，原理是_____（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．

（2）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的③、④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中_____．

（3）小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是_____．若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_____．

（4）小光設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

�。�3）實(shí)驗(yàn)后的溶液少許，再向其中加_____

_____

驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

（5）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．（反思拓展）探究結(jié)束老師說(shuō)，通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：

①通過(guò)_____證明反應(yīng)發(fā)生；②通過(guò)_____證明反應(yīng)的發(fā)生．

（6）（應(yīng)用）通過(guò)反應(yīng)可以知道氫氧化鈉要密封保存，若一瓶氫氧化鈉長(zhǎng)期敞口放置，其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，則氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____1﹣A（填大于、小于或等于），若要證明氫氧化鈉是部分變質(zhì)，先加入_____，①硝酸鈣②氫氧化鈣③硝酸鋇④氫氧化鋇（填寫(xiě)序號(hào)），出現(xiàn)沉淀，再加入酚酞溶液變紅即可．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A是一種黑色固體單質(zhì)，它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質(zhì)；C是常用于滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)；F為一種比較活潑的常見(jiàn)金屬；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B______；E______。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫時(shí)，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（　　）

A. a點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì)

B. b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)

C. c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7

D. d點(diǎn)溶液中較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A.塞進(jìn)橡皮塞B.稱(chēng)量氫氧化鈉

C.滴加液體D.測(cè)定溶液的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】航天科技飛速發(fā)展，密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢？為探究其反應(yīng)原理，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

（查閱資料）①常溫下，過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣。過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

②CO2難溶于飽和碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄慷趸寂c過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，并收集干燥純凈的氧氣。

（實(shí)驗(yàn)步驟）該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鞒隽巳缦聦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（裝置C、D內(nèi)都是飽和溶液），請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a________；b__________。

(2)給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先______，然后集中加熱盛有藥品的部位。實(shí)驗(yàn)室選B裝置，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)現(xiàn)需要得到純凈干燥的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：B→____→E→F。（選填裝置的字母序號(hào)，下同）說(shuō)明你選擇該裝置的目的是____________________。

(4)若要收集到純凈于燥的氧氣，實(shí)驗(yàn)裝置正確的連接順序是：F→_____→E→G。請(qǐng)說(shuō)明你選擇該裝置的目的是_____________。裝置E的作用是_________。證明裝置G中氧氣已收集滿(mǎn)的方法是___。

（實(shí)驗(yàn)反思）反應(yīng)后裝置F中的過(guò)氧化鈉固體是否完全反應(yīng)？取少量反應(yīng)后裝置F中的固體于試管中，加入少量水后若觀(guān)察到_______________，說(shuō)明反應(yīng)后裝置F中的過(guò)氧化鈉沒(méi)有完全反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。取燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%的碳酸鈉溶液。測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）通過(guò)如圖所示可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到_____時(shí)，溶液中鹽酸恰好處理完。

（2）請(qǐng)計(jì)算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（要有必要的解題過(guò)程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案