已知空氣中含最多的兩種氣體分別是氮氣和氧氣,木炭在空氣中可以燃燒.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示實驗裝置來制取氧氣,并進行木炭在氮氣和氧氣中燃燒的探究.

該裝置氣密性良好.請按下了實驗步驟完成探究活動,要求實驗過程中不得拆、裝儀器.
步驟操作
打開活塞a,緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間后關(guān)閉a
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
點燃酒精燈,觀察現(xiàn)象
(1)步驟Ⅱ中,木炭不燃燒的原因是
 

(2)步驟Ⅲ中,裝置B的作用是
 

(3)步驟Ⅳ的操作是
 
,觀察現(xiàn)象.
(4)步驟Ⅴ產(chǎn)生的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
 

(5)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:探究氧氣的性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)可燃物燃燒的條件分析;
(2)裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”的作用:防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管;
(3)根據(jù)實驗思路,驗證可燃物常溫下與氧氣接觸是否會燃燒;
(4)根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象解答;
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水.
解答:解:(1)因為在整個裝置中充滿了氮氣,點燃酒精燈;觀察木炭不燃燒,說明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒;
(2)如果沒有B裝置,玻璃管在恢復(fù)的常溫的過程中會使澄清石灰水倒吸,炸裂玻璃管,故裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂.
(3)從驗證燃燒條件的思路上分析,此處應(yīng)通入氧氣,觀察木炭是否燃燒;
(4)木炭燃燒時會發(fā)出白光,放出熱量,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;
(5)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
故答案為:(1)沒有與支持燃燒的氧氣接觸.(2)防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管,使之炸裂.(3)打開分液漏斗活塞b、通入氧氣一段時間.(4)C中澄清石灰水變渾濁.(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題以試驗探究的形式驗證了燃燒的條件,以及試驗過程中的防止試管炸裂的處理.培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化合物中含有+5價元素的是( 。
A、KMnO4
B、K2CO3
C、KClO3
D、K2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒時,劇烈燃燒,產(chǎn)生白色火焰,生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C、在點燃的蠟燭火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)
D、紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)第一合作小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集比較純凈的氧氣,他們選擇的裝置組合為
 
.實驗中他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快而來不及收集,為此他們想選擇一種儀器來添加液體以達到平穩(wěn)的氧氣流,你認為他們選擇的儀器可能為
 
,(填序號).[供選擇的儀器:①長頸漏斗   ②分液漏斗(帶活塞)    ③漏斗  ④針筒]
(3)第二合作小組采用高錳酸鉀制取氧氣,他們選擇的發(fā)生裝置為
 
.該實驗中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
,實驗過程中還需在管口放一團棉花的原因是
 

(4)從環(huán)保、節(jié)能、安全角度考慮,你認為
 
合作小組的方案更好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
①兩個氫原子
 
 
②地殼中含量最多的元素
 

③兩個鋁離子
 
 
④3個氮分子
 
   
⑤KMnO4中錳元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)進行實驗時,需稱量一小堆固體藥品的質(zhì)量,他在稱量時發(fā)現(xiàn)指針偏左,此時他應(yīng)進行的操作是( 。
A、向左盤中添加藥品
B、向右盤中添加砝碼
C、將左盤中藥品減少
D、將右盤中砝碼減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
 
.該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,而且進入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中的一種:
 

(3)若未冷卻至室溫就打開止水夾,會導(dǎo)致測出的氧氣含量偏
 
(填“高”或“低”).
(4)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(5)已知:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂(固體)鎂+氮氣
點燃
氮化鎂(固體)根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂來代替紅磷測定空氣成分呢?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液體藥品通常保存在細口瓶內(nèi),固體藥品通常保存在
 
,取用固體藥品一般用
 
,有些塊狀固體應(yīng)用鑷子取.如果沒有說明用量,液體一般取
 
,固體
 
.取用細口瓶里的藥液時,先拿下瓶塞,
 
在桌上.然后拿起瓶子,使瓶上的標簽向著手心.倒完液體,立即蓋緊瓶塞,把瓶子放回原處.取用一定量的液體藥品時,通常使用量筒,量液時,量筒必須放平,視線要跟量筒內(nèi)
 
保持水平,再讀出液體體積數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了建設(shè)文明衛(wèi)生城市,下列措施中你認為不可行的是( 。
A、使用清潔能源代替煤和石油
B、實施綠化工程,防治揚塵污染
C、分類回收垃圾,并露天焚燒
D、加強大氣質(zhì)量監(jiān)測

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同步練習(xí)冊答案