3．有一溶液是由HCl、H2SO4、Fe2（SO4）3、FeCl3、HNO3、Fe（NO3）3幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，則該溶液是（　�。�
A．HNO3、Fe（NO3）3B．H2SO4、FeCl3C．Fe2（SO4）3、Fe（NO3）3D．HCl、Fe2（SO4）3

分析 根據(jù)硫酸根離子和鋇離子一接觸就是生成硫酸鋇沉淀，鐵離子和氫氧根離子會生成氫氧化鐵沉淀，加入一定量的氫氧化鋇后才出現(xiàn)沉淀，說明混合物中含有酸等知識進(jìn)行分析．

解答 解：硫酸根離子和鋇離子一接觸就是生成硫酸鋇沉淀，所以混合物中一定不含硫酸鐵、硫酸，鐵離子和氫氧根離子會生成氫氧化鐵沉淀，所以混合物中可能含有氯化鐵、硝酸鐵，加入一定量的氫氧化鋇后才出現(xiàn)沉淀，說明混合物中含有酸，可能含有硝酸、鹽酸，結(jié)合題中的選項分析可知，只有硝酸、硝酸鐵的組合符合題意，故選：A．

點評 在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若想收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為D．實驗結(jié)束時要先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，目的是防止水倒流入試管．
（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水沒過長頸漏斗下端管口．②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處．③緩慢推動注射器H的活塞，觀察到長頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡，表示裝置B的氣密性良好．
（3）實驗室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點為能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止；如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．
（4）用C裝置在實驗室制取CO2時，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會混有雜質(zhì)氣體，用化學(xué)方程式表示為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，說明金屬活動性Cu＜Al（選填“＞”、“＜”或“=”）
（5）KOH和NaOH有相似的化學(xué)性質(zhì)．為準(zhǔn)備KOH和稀鹽酸的中和反應(yīng)實驗，小宇特地在幾天前配制了氫氧化鉀溶液．實驗時，向氫氧化鉀溶液中慢慢滴加稀鹽酸一段時間后，小宇驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡逸出．
①提出問題：小宇同學(xué)感到驚奇的原因有：①產(chǎn)生的氣體是什么氣體？為什么產(chǎn)生這種氣體？②為什么在滴加稀鹽酸“一段時間”后，才產(chǎn)生這種氣體？
②針對第二個問題：小宇進(jìn)行了如下分析，久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有鉀離子、氫氧根離子、碳酸根離子三種離子．他猜想，問題②中的現(xiàn)象最有可能是碳酸根離子引起的．
③實驗探究：為驗證針對第二個問題提出的猜想，請你幫助小宇選擇碳酸鈉溶液和稀鹽酸試劑進(jìn)行對比實驗，觀察出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象，即可證明猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯誤的是（　　）
A．鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8B．氯元素的原子序數(shù)為17
C．鎂離子的符號是Mg+D．鎂和氯的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某有機物在氧氣中充分燃燒后產(chǎn)物只有二氧化碳和水，甲、乙兩組學(xué)生分別用A、B兩種方法測定它的組成（假設(shè)實驗過程中氣體均被全部被吸收），得到兩組數(shù)據(jù)，如下表所示：

已知：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；濃硫酸具有吸水性
燃燒有機物的質(zhì)量實驗方法實驗前后①-④裝置質(zhì)量
實驗前實驗后
甲組5.4gA①150g①153.6g
②150g②165.4g
乙組5.4gB③150g③166.0g
④150g④154.2g
試回答下列問題：
（1）要得出正確結(jié)論，選用的方法應(yīng)是B（填A(yù)或B）．
（2）用正確方法推測出該有機物是由碳、氫、氧元素組成，各元素的質(zhì)量比為11：18：25．（實驗過程中氣體均全部被吸收）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．早在西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明通過對電解水生成的兩種氣體性質(zhì)的檢驗，得出與文獻(xiàn)一致的結(jié)果--兩電極上分別產(chǎn)生氫氣和氧氣．但測得的數(shù)據(jù)（如下表）卻不是文獻(xiàn)上的2：1．
時間/min12345678910
陰極上產(chǎn)生的氣體體積/cm36122029394959697989
陽極上產(chǎn)生的氣體體積/cm324711162126313641
于是小明對每一時段產(chǎn)生的氣體的量進(jìn)行了仔細(xì)分析，試圖找出哪一時段出了問題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，并不是所有時段產(chǎn)生氣體的體積比都不是2：1．
（1）請你也仔細(xì)分析一下以上實驗數(shù)據(jù)，能夠從中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：前4分鐘產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比大于2：1；從第4分鐘開始到第10分鐘產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比等于2：1．造成其中一時段氣體體積比不是2：1的可能原因是氧氣的溶解度比氫氣的大．
（2）針對上述分析，小明對實驗進(jìn)行了改進(jìn)，結(jié)果得到了滿意的結(jié)果．你認(rèn)為小明應(yīng)該如何改進(jìn)在電解前給陽極的水通氧使之達(dá)到飽和．
（3）請你根據(jù)水電解生成氫、氧兩種氣體以及體積比為2：1的結(jié)果推導(dǎo)出水的化學(xué)式（如需計算，寫出過程．已知：氫氣中只有氫元素，氧氣中只有氧元素；該實驗條件下，氧氣的密度為1.44g/L，氫氣的密度為0.09g/L）：H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列除雜方法正確的是（　�。�
A．用冷卻熱飽和溶液的方法去除硝酸鉀中混有的氯化鈉
B．用硫酸銅溶液除去鐵粉中混有的銅粉
C．用稀鹽酸去除鐵粉中混有的氧化鐵
D．用點燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．
（1）鋁比較活潑，為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能？
（2）農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅），請用方程式解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，下列關(guān)于概念邏輯關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B．簡單機械與滑輪屬于包含關(guān)系
C．復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于并列關(guān)系
D．裸子植物與被子植物屬于交叉關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案